| 引言 | 第1-8页 |
| 第一章 案例教学概述 | 第8-12页 |
| 一、案例教学的产生和发展 | 第8页 |
| 二、案例教学的内涵 | 第8-12页 |
| (一) 案例的概念及界定 | 第8-9页 |
| (二) 地理案例的界定及其特征 | 第9页 |
| (三) 案例教学法的定义 | 第9-10页 |
| (四) 中学地理案例教学的界定及其特征 | 第10-12页 |
| 第二章 案例教学的基本理论基础 | 第12-17页 |
| 一、迁移理论 | 第12-13页 |
| (一) 莱文(Levin)的迁移假设理论 | 第12页 |
| (二) 促进迁移的情境相似原理 | 第12-13页 |
| 二、信息加工理论 | 第13页 |
| 三、认知弹性理论与认知弹性超文本理论 | 第13-14页 |
| (一) 认知弹性理论(Cognitive Flexibility Theory) | 第13-14页 |
| (二) 认知弹性超文本理论 | 第14页 |
| 四、教学交往理论 | 第14-15页 |
| 五、顿悟学习理论 | 第15-17页 |
| 第三章 中学地理课运用案例教学法的必要性 | 第17-23页 |
| 一、中学地理课传统的讲授教学方法的局限性 | 第17页 |
| 二、地理课堂中应用案例教学法的优点 | 第17-20页 |
| (一) 地理案例教学更加着眼于能力的培养 | 第18-19页 |
| (二) 案例教学更加能够促进学生学习的积极性、主动性和自觉性 | 第19页 |
| (三) 案例教学更加能巩固所学理论知识,加深对理论的理解 | 第19页 |
| (四) 案例教学法更加有利于提高教师素质,提高教学质量和教学水平 | 第19-20页 |
| (五) 强调全员参与性和主动性,更加有利于增加教师和学生之间的互动关系 | 第20页 |
| 三、采用案例教学对中学地理课教学改革有重要意义 | 第20-23页 |
| (一) 案例教学大大缩短了教学情境与实际生活的距离,可以帮助学生加深理解所学知识 | 第20页 |
| (二) 案例教学可以大力发展学生的综合分析能力和创造能力 | 第20页 |
| (三) 案例教学可以培养学生口头表达能力和解决问题的能力 | 第20-21页 |
| (四) 采用案例教学有助于提高教学效果 | 第21-23页 |
| 第四章 地理课堂中案例教学的组织和实施 | 第23-34页 |
| 一、选编地理教学案例 | 第23-26页 |
| (一) 地理教学中的案例划分 | 第23页 |
| (二) 选编教学案例应注意的几个问题： | 第23-25页 |
| 1、案例要尽量多地蕴涵教材中的概念和原理 | 第23-24页 |
| 2、案例要能够真实和全面模拟现实 | 第24页 |
| 3、案例应包含有复杂、模糊或亟待解决的问题 | 第24-25页 |
| 4、案例要有启发性 | 第25页 |
| (三) 地理教学案例的选编原则 | 第25-26页 |
| 1、客观性原则 | 第25页 |
| 2、典型性原则 | 第25-26页 |
| 3、时代性原则 | 第26页 |
| 4、教学性原则 | 第26页 |
| 二、案例教学的组织和实施程序 | 第26-34页 |
| (一) 案例教学的实施条件和准备 | 第26-30页 |
| 1、案例教学对物理环境的要求 | 第26-27页 |
| (1) 班级规模不应过大 | 第26-27页 |
| (2) 座位应有利于学生活动,师生互动 | 第27页 |
| 2、案例教学对教师的要求 | 第27-28页 |
| (1) 教学观念的转变 | 第27-28页 |
| (2) 职业道德与能力方面的要求 | 第28页 |
| 3、案例教学对学生的要求 | 第28-30页 |
| (1) 学生应具备基本的知识背景 | 第29页 |
| (2) 对学生能力结构方面的要求 | 第29-30页 |
| (二) 案例教学的实施程序 | 第30-34页 |
| 1、呈现案例与阅读案例 | 第30页 |
| 2、讨论案例 | 第30-33页 |
| (1) 准备案例讨论 | 第30-32页 |
| (2) 实施案例讨论 | 第32-33页 |
| (3) 结束案例讨论 | 第33页 |
| 3、案例报告 | 第33-34页 |
| 第五章 中学地理课案例教学的评价 | 第34-39页 |
| 一、教师教学活动的评价 | 第34-37页 |
| (一) 评价的主体 | 第34-35页 |
| (二) 具体的评价标准 | 第35-37页 |
| 1、学生对教学的评价 | 第35-36页 |
| 2、教师的自我评价 | 第36页 |
| 3、主管部门的评价 | 第36-37页 |
| 二、学生学习效果的评价 | 第37-39页 |
| (一) 评价的原则 | 第37-38页 |
| 1、评价的全面性 | 第37页 |
| 2、评价的客观性 | 第37页 |
| 3、评价的公正性 | 第37-38页 |
| (二) 具体的评价标准 | 第38-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附 两则中学地理案例教学实例示例 | 第41-47页 |
