| Chapter 1 Introduction | 第1-16页 |
| ·Rationale and hypothesis | 第12-13页 |
| ·Background and purpose | 第13-14页 |
| ·Arrangement | 第14-16页 |
| Chapter 2 Nature of Language Testing | 第16-25页 |
| ·Validity and reliability | 第16-21页 |
| ·Authenticity | 第21-23页 |
| ·Impact of testing on teaching and learning | 第23-24页 |
| ·Summary | 第24-25页 |
| Chapter 3 Communicative Language Testing | 第25-31页 |
| ·Approaches previous to communicative language testing | 第25-26页 |
| ·The communicative testing approach and communicative competence | 第26-30页 |
| ·Summary | 第30-31页 |
| Chapter 4 Listening Comprehension Testing | 第31-40页 |
| ·Nature of listening comprehension | 第31-32页 |
| ·Construct of listening comprehension | 第32-36页 |
| ·Listening comprehension testing in some major tests | 第36-39页 |
| ·Summary | 第39-40页 |
| Chapter 5 Response Type | 第40-52页 |
| ·Taxonomy of response type | 第40-43页 |
| ·Significance of response type in language testing | 第43-44页 |
| ·Review of comparative studies on response type | 第44-51页 |
| ·Summary | 第51-52页 |
| Chapter 6 Empirical Research | 第52-71页 |
| ·Research 1 | 第52-56页 |
| ·Research 2 | 第56-68页 |
| ·Findings in the empirical research | 第68-70页 |
| ·Summary | 第70-71页 |
| Chapter 7 Conclusion | 第71-73页 |
| ·Implications for CET | 第71-72页 |
| ·Issues for further exploration | 第72-73页 |
| Bibliography | 第73-79页 |
| Appendix 1 Questionnaires for teachers | 第79-80页 |
| Appendix 2 Questionnaires for students | 第80-81页 |
| Appendix 3 Listening tests used in the empirical research | 第81-96页 |
| Appendix 4 Transcript of the immediate retrospective verbal protocol | 第96-99页 |
