| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-19页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-14页 |
| ·有关服务型政府研究 | 第9-10页 |
| ·有关政府职能与管理方式的研究 | 第10-11页 |
| ·有关农村义务教育管理的研究 | 第11-14页 |
| ·相关概念界定及理论基础 | 第14-17页 |
| ·相关概念界定 | 第14-15页 |
| ·理论基础 | 第15-17页 |
| ·研究思路及方法 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 农村义务教育政府管理体制变迁及政府职责 | 第19-28页 |
| ·农村义务教育政府管理体制的变迁 | 第19-25页 |
| ·集中统一、国家主导的义务教育管理体制(1978—1985) | 第19-20页 |
| ·地方负责、分级管理、以乡为主的义务教育管理体制(1985—2001) | 第20-22页 |
| ·地方负责、分级管理、以县为主的义务教育管理体制(2001—2006) | 第22-23页 |
| ·中央领导、地方统筹、以县为主的义务教育管理体制(2006—现在) | 第23-25页 |
| ·政府在发展农村地区义务教育中的职责分析 | 第25-28页 |
| ·职责主体 | 第26页 |
| ·职责内容 | 第26-27页 |
| ·履责对象及方式 | 第27-28页 |
| 第三章 基层政府农村义务教育管理运行的现状分析 | 第28-39页 |
| ·甘肃Y县义务教育的基本情况 | 第28页 |
| ·农村义务教育基层政府管理职责 | 第28-29页 |
| ·县级政府各部门及其职责 | 第28页 |
| ·乡镇政府义务教育部门及职责 | 第28页 |
| ·部门间关系简图 | 第28-29页 |
| ·管理运行的调研分析 | 第29-39页 |
| 第四章 基层政府农村义务教育管理问题分析 | 第39-44页 |
| ·管理观念滞后,服务意识淡薄 | 第39-40页 |
| ·管理制度欠缺,运行不甚规范 | 第40-41页 |
| ·管理权责不等,目标难以实现 | 第41-42页 |
| ·管理考评单一,激励作用有限 | 第42-44页 |
| 第五章 基层政府农村义务教育管理策略创新 | 第44-49页 |
| ·转变观念,管理与服务并进 | 第44-45页 |
| ·创新制度,刚性与柔性并济 | 第45-46页 |
| ·明晰权责,授权与监督并行 | 第46-47页 |
| ·规范考评,激励与开发并重 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 在学期间的研究成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
