八年级学生设计实验能力的调查研究
| 论文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一、引言 | 第7-10页 |
| 1 研究背景及意义 | 第7-9页 |
| 2 关键词界定 | 第9-10页 |
| 二、相关理论基础和研究综述 | 第10-19页 |
| 1 建构主义理论与科学教育观 | 第10-12页 |
| 2 问题解决与实验设计 | 第12-13页 |
| 3 实验设计的基本原则和基本要求 | 第13页 |
| 4 实验设计的评价方法 | 第13-18页 |
| 5 前人的研究 | 第18-19页 |
| 三、研究设计 | 第19-21页 |
| 1 研究工具 | 第19-20页 |
| ·问卷试题设计原则 | 第19-20页 |
| ·预调查结果及问卷修订 | 第20页 |
| 2 研究方法及程序 | 第20-21页 |
| ·被试选取 | 第20-21页 |
| ·研究程序 | 第21页 |
| 四、资料分析 | 第21-60页 |
| 1 问卷调查回答情况分析 | 第21-31页 |
| ·问题一回答情况及分析 | 第21-25页 |
| ·问题二回答情况及分析 | 第25-29页 |
| ·问卷回答情况的总体分析 | 第29-31页 |
| ·讨论 | 第31页 |
| 2 访谈资料分析 | 第31-60页 |
| ·学生设计实验的具体思维活动分析 | 第31-55页 |
| ·学生对他人的实验的评价 | 第55-60页 |
| 五、进一步分析与结论 | 第60-64页 |
| 1 对八年级学生设计实验能力的评价与分析 | 第60-61页 |
| 2 八年级学生在设计实验任务中面临的困难 | 第61-64页 |
| 3 研究结论 | 第64页 |
| 六、 研究反思 | 第64-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-77页 |
| 后记 | 第77-78页 |
