| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| ·问题的提出 | 第11-13页 |
| ·研究现状 | 第13-18页 |
| ·研突的目的和竟义 | 第18-19页 |
| ·研究思路和方法 | 第19-20页 |
| 第二章 初中研究型语文教师的素质 | 第20-34页 |
| ·初中语文教师 | 第20-22页 |
| ·初中语文教师的专业素质 | 第22-29页 |
| ·初中研究型语文教师的教育科研素质 | 第29-34页 |
| 第三章 延边地区初中研究型语文教师的调查与分析 | 第34-57页 |
| ·问卷设计及调查过程 | 第34-37页 |
| ·总体调查结果与分析 | 第37-42页 |
| ·类型划分与比较 | 第42-51页 |
| ·影响因素分析 | 第51-57页 |
| 第四章 结论 | 第57-63页 |
| ·成长特点 | 第57-59页 |
| ·培养策略 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-71页 |
| 附录A: 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第71-72页 |
| 附录B: 延边地区初中研究型语文教师培养研究调查问卷 | 第72-76页 |
| 附录C: 研究型教师访谈提纲 | 第76-77页 |
| 附录D: 校长访谈提纲 | 第77页 |