| 内容提要 | 第1-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-18页 |
| ·信息技术教育与我军网络信息化发展历程与现状 | 第8-10页 |
| ·信息技术与信息技术教育 | 第10-11页 |
| ·计算机辅助教育 | 第11-15页 |
| ·计算机辅助教学的发展 | 第11-15页 |
| ·信息技术与课程整合 | 第15页 |
| ·课题的提出 | 第15-16页 |
| ·本文的工作及组织 | 第16-18页 |
| ·本文的工作 | 第16页 |
| ·本文的组织 | 第16-18页 |
| 第2章 信息技术对教育和部队教学的影响 | 第18-22页 |
| ·信息技术对教育和部队教学的影响 | 第18-22页 |
| 第3章 信息技术与课程整合 | 第22-34页 |
| ·信息技术与课程整合的内涵 | 第22-24页 |
| ·信息技术与课程整合的目标 | 第24-26页 |
| ·提高师生信息素养 | 第24-25页 |
| ·培养多种专业人才 | 第25页 |
| ·培养学生的综合能力 | 第25页 |
| ·促进教学方式的变革 | 第25-26页 |
| ·促进学生学习方式的变革 | 第26页 |
| ·信息技术与课程整合的模式 | 第26-28页 |
| ·信息技术作为辅助工具以教师为中心的整合 | 第26-27页 |
| ·信息技术作为教学工具以学员为中心的整合 | 第27页 |
| ·信息技术作为学习工具以教师为主导学生为主体的整合 | 第27-28页 |
| ·信息技术与课程整合的途径与方法 | 第28-31页 |
| ·基于任务的学习 | 第28-29页 |
| ·协作式学习 | 第29-30页 |
| ·研究性学习 | 第30页 |
| ·综合学习 | 第30-31页 |
| ·整合存在的问题 | 第31-32页 |
| ·以知识为中心的教学降低了对整合的需求 | 第31-32页 |
| ·网络教学的常规化受到限制 | 第32页 |
| ·构建网络教学平台 | 第32-34页 |
| 第4章 基于Web 的自主学习教学系统 | 第34-36页 |
| ·系统的功能结构模型 | 第34页 |
| ·系统开发方法 | 第34-36页 |
| 第5章 系统的设计 | 第36-48页 |
| ·设计理论基础 | 第36-42页 |
| ·认知学习理论 | 第36页 |
| ·建构主义学习理论 | 第36-38页 |
| ·基于Internet 的远程教学模式 | 第38-40页 |
| ·智能导航原理 | 第40-42页 |
| ·系统设计 | 第42-48页 |
| 第6章 系统实现 | 第48-68页 |
| ·系统环境 | 第48页 |
| ·实现的技术基础 | 第48-65页 |
| ·远程教学网络的应用 | 第48-61页 |
| ·多媒体技术的应用 | 第61-65页 |
| ·系统的安全措施 | 第65-68页 |
| 第7章 总结 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-70页 |
| 摘要 | 第70-72页 |
| Abstract | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75页 |