| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| ·选题意义 | 第8页 |
| ·国内外研究状况 | 第8-14页 |
| ·解决问题拟采用的理论、方法、技术、语料 | 第14-16页 |
| 第一章 多义范畴“深”、“浅”的句法语义分析 | 第16-24页 |
| ·多义范畴“深”、“浅”的语义分析 | 第16-18页 |
| ·“深”在现代汉语和古代汉语中的语义分析 | 第16-17页 |
| ·“浅”在现代汉语和古代汉语中的语义分析 | 第17-18页 |
| ·多义范畴“深”、“浅”的在共时平面的句法分析 | 第18-24页 |
| ·“深”的句法分析 | 第18-22页 |
| ·“浅”的句法分析 | 第22-24页 |
| 第二章 多义范畴“深”、“浅”的语义演变及认知解释 | 第24-38页 |
| ·多义范畴“深”的语义演变及认知解释 | 第24-34页 |
| ·从原始义到原型义 | 第24-26页 |
| ·“深”语义发展途径之一 | 第26-29页 |
| ·“深”语义发展途径之二 | 第29-34页 |
| ·多义范畴“浅”的语义演变及认知解释 | 第34-37页 |
| ·“浅”的原型义的确定 | 第35页 |
| ·多义范畴“浅”的产生 | 第35-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 第三章 多义范畴“深”、“浅”的不对称研究 | 第38-44页 |
| ·“深”、“浅”的不对称现象研究 | 第38-41页 |
| ·“深”、“浅”使用频率的不对称 | 第38页 |
| ·“深”、“浅”句法位置的不对称 | 第38-40页 |
| ·“深”、“浅”语义的不对称 | 第40-41页 |
| ·“深”、“浅”不对称的认知解释 | 第41-44页 |
| ·“深”、“浅”语义对称的原因分析及认知解释 | 第41-42页 |
| ·“深”、“浅”不对称的原因分析及认知解释 | 第42-44页 |
| 第四章 对外汉语教材中多义范畴的编排建议 | 第44-54页 |
| ·多义范畴“深”、“浅”在对外汉语教材中的编排 | 第44-48页 |
| ·“深”、“浅”在几部对外汉语教材中的编排顺序考察及分析 | 第44-46页 |
| ·对教材中“深”、“浅”各个义项的编排建议 | 第46-48页 |
| ·对外汉语教材中多义范畴的编排建议 | 第48-54页 |
| ·多义范畴的编排应遵从学习者的认知规律 | 第48-51页 |
| ·多义范畴的编排应注意吸收认知语言学的研究成果 | 第51-52页 |
| ·多义范畴的编排应注意吸收优秀外语教材的编写经验 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间发表的学位论文 | 第60-62页 |