| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第6-15页 |
| (一) 研究缘起 | 第6-7页 |
| (二) 文献综述 | 第7-13页 |
| (三) 研究设计 | 第13-15页 |
| 一、英国"以学校为基地"教育实习模式的构成 | 第15-23页 |
| (一) 教育实习的目标 | 第15-16页 |
| (二) 教育实习的原则 | 第16-18页 |
| (三) 教育实习的内容 | 第18-21页 |
| (四) 教育实习的形式 | 第21-23页 |
| 二、英国"以学校为基地"教育实习模式的运行 | 第23-34页 |
| (一) 教育实习的准备 | 第23-24页 |
| (二) 教育实习的实施 | 第24-28页 |
| (三) 教育实习的总结评价 | 第28-31页 |
| (四) 案例分析 | 第31-34页 |
| 三、英国"以学校为基地"教育实习模式的评析 | 第34-42页 |
| (一) 英国"以学校为基地"教育实习模式的实施效果分析 | 第34-37页 |
| (二) 英国"以学校为基地"教育实习模式的经验 | 第37-39页 |
| (三) 英国"以学校为基地"教育实习模式存在的问题 | 第39-42页 |
| 四、启示与借鉴 | 第42-46页 |
| (一) 师范院校应转变观念,突出教育实习在教师教育中的重要地位 | 第42-43页 |
| (二) 师范院校和实习学校应科学合理地制定教育实习目标 | 第43页 |
| (三) 师范院校应深化教师教育课程建设,重视教学技能训练 | 第43-44页 |
| (四) 实习学校应保证学生有充足的实习时间和丰富的实习内容 | 第44页 |
| (五) 教育行政部门、师范院校和实习学校应加强协作,建立稳定的教育实习基地 | 第44-45页 |
| (六) 师范院校应加强实习的总结工作和实习绩效的全面评定 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 后记 | 第53页 |
