| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状及其不足 | 第10-15页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·当前研究的不足 | 第14-15页 |
| ·研究基本思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究目的、意义及创新 | 第15-17页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 学生社团组织及潜在课程功能的理论分析 | 第17-32页 |
| ·高校学生社团组织的本质 | 第17-19页 |
| ·学生社团组织的科学涵义 | 第17-18页 |
| ·学生社团组织的本质特征:自愿、自组、自治、自律 | 第18-19页 |
| ·学生社团的潜在课程功能阐释 | 第19-31页 |
| ·潜在课程的涵义、特征及类型 | 第19-23页 |
| ·学生社团组织的潜在课程功能依据 | 第23-24页 |
| ·潜在课程功能的表现 | 第24-28页 |
| ·潜在课程的作用机制、强度及其效果 | 第28-31页 |
| ·潜在课程的重要载体:学生社团组织 | 第31-32页 |
| ·文化载体 | 第31页 |
| ·活动载体 | 第31页 |
| ·管理载体 | 第31-32页 |
| 第3章 个案调查与透视 | 第32-48页 |
| ·个案:西南大学学生社团组织 | 第32-34页 |
| ·学生社团组织基本情况 | 第32-33页 |
| ·调查对象抽样 | 第33-34页 |
| ·问卷设计及统计方法 | 第34页 |
| ·调查问卷设计 | 第34页 |
| ·数据统计 | 第34页 |
| ·个案的调查结果 | 第34-43页 |
| ·学生社团组织基本现状 | 第34-37页 |
| ·学生社团的潜在课程功能发挥现状 | 第37-43页 |
| ·原因分析 | 第43-48页 |
| ·外部原因剖析 | 第43-46页 |
| ·内部问题剖析 | 第46-48页 |
| 第4章 开发学生社团组织的潜在课程功能的建议 | 第48-54页 |
| ·意识觉醒:潜在课程功能发挥的前提 | 第48-49页 |
| ·学生社团的活动设计要重视潜在课程的整体性和系统性 | 第48页 |
| ·学生社团的运作机制和管理要重视个体在环境中的能动性原则 | 第48-49页 |
| ·学生社团的改革建设中树立长效性与人格力量的育人观 | 第49页 |
| ·"文化化人":营造物质、制度、精神和谐的氛围 | 第49-50页 |
| ·"文本"塑造:科学设计学生社团组织 | 第50-54页 |
| ·提升学生社团骨干的人格魅力是科学设计学生社团组织的关键 | 第50-51页 |
| ·塑造群体人格是科学设计学生社团组织的根本 | 第51-52页 |
| ·打造品牌社团是科学设计学生社团组织的难点 | 第52-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 附录1 开放式问卷 | 第55-56页 |
| 附录2 封闭式问卷 | 第56-59页 |
| 附录3 访谈提纲 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第64-65页 |
| 后记 | 第65页 |
