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从认知的角度看自动性及其对大学英语教学的启示

Acknowledgements第1-5页
Abstract第5-7页
摘要第7-11页
Chapter 1 Introduction第11-17页
   ·Behaviorist and Mentalist Learning Theories第11-12页
   ·A Cognitive Consideration第12-13页
   ·Re-evaluation of Automaticity in English Learning第13-14页
   ·Significance and Purposes of the Study第14-16页
   ·Layout of the Thesis第16-17页
Chapter 2 Theoretical Basis and Literature Review第17-33页
   ·Definitions and Characteristics of Automaticity第17-18页
   ·Language Acquisition as Information Processing第18-19页
   ·Working Memory and Its Relationship with Automaticity第19-21页
     ·Working Memory and Its Significance第20页
     ·Working Memory and Chunking第20-21页
   ·Attention and Its Relationship with Automaticity第21-23页
   ·Logan’s Instance Theory第23-24页
   ·Anderson’s ACT Theory第24-28页
   ·Previous Empirical Studies第28-31页
   ·Summary第31-33页
Chapter 3 Current Empirical Research第33-46页
   ·Subjects第33-35页
   ·The Target Structure第35-36页
   ·Lower-level Vs Higher-level Language Processing第36-37页
   ·Research Questions第37页
   ·Experiment 1: Lower-level Processing第37-40页
     ·Instruction第37-38页
     ·Post-test of Experiment 1第38-39页
     ·Scoring of Experiment 1第39-40页
   ·Experiment 2: Higher-level Processing第40-45页
     ·Instruction第40-43页
     ·Post-test of Experiment 2第43-44页
     ·Scoring of Experiment 2第44-45页
   ·Summary第45-46页
Chapter 4 Results and Discussions第46-58页
   ·Experiment 1: Results第46-48页
   ·Experiment 1: Discussion第48-50页
   ·Experiment 2: Results第50-52页
   ·Experiment 2: Discussion第52-55页
   ·A Qualitative Analysis of the Utterances第55-56页
   ·Summary第56-58页
Chapter 5 Conclusion第58-63页
   ·Pedagogical Implications第59-60页
   ·Limitations of the Current Study第60-62页
   ·Suggestions for Future Research第62-63页
Bibliography第63-68页
Appendix 1第68页
Appendix 2第68-69页
Appendix 3第69-70页
Appendix 4第70-71页
Appendix 5第71-73页
Appendix 6第73-74页
Appendix 7第74-75页
Appendix 8第75-76页
Appendix 9第76-77页
Appendix 10第77-78页
Appendix 11第78-79页
Appendix 12第79页

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