| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、互动教学模式的研究现状 | 第10-11页 |
| 二、互动教学模式的理论概述 | 第11-13页 |
| 三、声乐互动教学的研究价值与意义 | 第13-15页 |
| 第一章 声乐教学中互动的应用分析 | 第15-27页 |
| 一、声乐课堂教学的特殊性 | 第15-17页 |
| 二、传统声乐教学中的原始“互动” | 第17-19页 |
| 三、影响互动的积极因素与消极因素 | 第19-27页 |
| (一) 声乐教学中互动的积极因素 | 第20-24页 |
| (二) 影响教学互动的消极因素 | 第24-27页 |
| 第二章 声乐教学中互动优越性的体现 | 第27-38页 |
| 一、声乐教学中互动的实现 | 第27-30页 |
| (一) 师生间的相互了解 | 第27-28页 |
| (二) 作品演唱中的互动配合 | 第28-29页 |
| (三) 课后的讨论互动 | 第29-30页 |
| 二、声乐教学中互动的特点 | 第30-33页 |
| (一) 师生互动的双向性 | 第30-31页 |
| (二) 师生互动的动态性 | 第31页 |
| (三) 师生互动的差异性 | 第31-32页 |
| (四) 师生互动的平等性 | 第32-33页 |
| 三、声乐教学中互动的作用 | 第33-38页 |
| (一) 有利于教师教学能力的提高 | 第33-35页 |
| (二) 有利于吸引学生更好的参与声乐课堂，增强学生的创造能力 | 第35-36页 |
| (三) 有利于培养学生在声乐学习中的主体意识 | 第36-38页 |
| 第三章 促进声乐互动教学的有效策略 | 第38-51页 |
| 一、课堂情境策略 | 第38-41页 |
| (一) 合理组织教学内容 | 第39-40页 |
| (二) 准确清晰和柔婉的语言艺术 | 第40页 |
| (三) 营造良好的课堂气氛 | 第40-41页 |
| 二、激情激发策略 | 第41-44页 |
| (一) 引导和帮助学生理解作品 | 第42页 |
| (二) 增强学生自信心 | 第42-43页 |
| (三) 播放唱片或范唱、诱发学生歌唱欲望 | 第43页 |
| (四) 激发学生学习兴趣 | 第43-44页 |
| 三、师生交流策略 | 第44-47页 |
| (一) 通过观察学生提出交流的问题 | 第44-45页 |
| (二) 采用多种手法进行交流 | 第45-46页 |
| (三) 利用多媒体辅助交流 | 第46-47页 |
| 四、舞台实践策略 | 第47-51页 |
| (一) 利用思维换位、想象舞台情景 | 第48页 |
| (二) 课堂上规范学生的歌唱及舞台形象 | 第48-49页 |
| (三) 适当安排教学实践活动和教学汇报 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 后记 | 第58页 |