| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 0. 引言 | 第8-17页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-14页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·本文特色与创新点 | 第15-17页 |
| 1. 教材“范例性”的理论研究 | 第17-23页 |
| ·概念界定 | 第17-20页 |
| ·教材“范例性”的理论基础 | 第20-23页 |
| 2. 高中地理新教材中范例的实例研究 | 第23-30页 |
| ·高中地理新教材范例比较 | 第23-26页 |
| ·高中地理新教材范例应用调查 | 第26-30页 |
| 3. 高中地理范例性教材编制概述 | 第30-35页 |
| ·高中地理新教材中范例的功能 | 第30-32页 |
| ·高中地理新教材中范例的特征 | 第32-35页 |
| 4. 高中地理新教材中范例的编写策略 | 第35-48页 |
| ·高中地理新教材中范例的编写原则 | 第35-40页 |
| ·高中地理新教材中范例的编写方法 | 第40-48页 |
| 5. 主要结论和重要启示 | 第48-51页 |
| ·主要结论 | 第48-49页 |
| ·重要启示 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |