初中历史教学中自主学习习惯的养成新探
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 一、关于培养学生自主学习习惯的几个问题 | 第6-17页 |
| (一) 自主学习习惯的概念和特征 | 第6-10页 |
| (二) 自主学习的模式 | 第10-12页 |
| (三) 国内外对自主学习的研究 | 第12-17页 |
| 二、初中历史教学中培养学生自主学习习惯的探索 | 第17-28页 |
| (一) 初中历史教学中培养学生自主学习习惯的意义 | 第17-19页 |
| 1、激发学生的学习历史的兴趣 | 第17页 |
| 2、学生健全人格形成的保证 | 第17-18页 |
| 3、学生可持续发展的前提 | 第18-19页 |
| (二) 培养学生自主学习习惯的指导思想 | 第19-20页 |
| 1、科学的教育理念 | 第19页 |
| 2、民主的教育思想 | 第19-20页 |
| (三) 培养学生自主学习习惯的策略 | 第20-26页 |
| 1、教学生学历史的方法,培养自主学习的习惯 | 第20-22页 |
| 2、创立民主的课堂氛围，让学生有主动探究的自由 | 第22页 |
| 3、创设多种课堂形式，让学生成为课堂的主人 | 第22-24页 |
| 4、设置合理的评价方式，激发学生自主学习意识 | 第24-26页 |
| (四) 培养学生自主学习习惯的程序 | 第26-28页 |
| 1、分阶段试行 | 第26-27页 |
| 2、进入佳境 | 第27-28页 |
| 3、总结阶段 | 第28页 |
| 三、培养学生自主学习习惯的实践成效及待解决的问题 | 第28-31页 |
| (一) 实践成效调查 | 第28-30页 |
| (二) 尚存在的问题 | 第30-31页 |
| 结束语 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 英文摘要 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
