葛雷制学校应用科学管理的历史研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
前言	第9-15页
一. 选题原因及研究意义	第9-10页
二. 国内外研究现状	第10-12页
三. 关于葛雷制学校的说明	第12-13页
四. 研究思路及方法	第13页
五. 创新点、难点和不足之处	第13-15页
第1章 葛雷制学校中科学管理的引入	第15-22页
·科学管理引入学校管理中的社会动因	第15-20页
·工业领域中科学管理理论的建立	第15-16页
·教育测量运动	第16-18页
·学校调查运动	第18-19页
·葛雷市特殊的社会状况	第19-20页
·科学管理进入学校管理的历程	第20-22页
第2章 葛雷制学校中科学管理的实施	第22-34页
·充分利用学校	第22-27页
·教室的充分利用	第22-26页
·走廊的充分利用	第26页
·学校休假的废止	第26-27页
·发挥每个人的最大工作效率，减少所需教师人数	第27-29页
·分科教学，提高教师教学效率	第27-28页
·教育管理人员专业化，提高教育管理效率	第28-29页
·降低教育浪费	第29-30页
·将留级学生数降到最低	第29页
·消除因身体状况不佳等形成的教育浪费	第29-30页
·消除街头巷尾犯罪等的不良影响	第30页
·根据每个学生的能力对其进行教育	第30-34页
·课程设置的多样性	第31-32页
·教学方式的灵活性	第32-34页
第3章 葛雷制学校中科学管理的废止	第34-41页
·葛雷制学校中科学管理的废止历程	第34-36页
·葛雷制学校科学管理废止缘由分析	第36-41页
·管理领域中“人际关系”学说的出现	第36-37页
·教育领域中民主管理思想出现	第37-38页
·来自于家长和一些政治力量的反对	第38-39页
·大萧条的影响	第39页
·战争的影响	第39-40页
·种族的冲突	第40-41页
第4章 葛雷制学校中科学管理对学校管理的影响	第41-43页
·葛雷制学校中科学管理对美国学校管理的影响	第41-42页
·葛雷制学校中科学管理对中国学校管理的影响	第42-43页
第5章 葛雷制学校应用科学管理的历史经验总结	第43-45页
·葛雷制学校中科学管理的优点	第43页
·葛雷制学校中科学管理的不足	第43页
·我国学校管理应当注意的问题	第43-45页
参考文献	第45-47页
致谢	第47页