| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.3 实践意义 | 第9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法和内容 | 第12-14页 |
| 2 相关概念和理论 | 第14-18页 |
| 2.1 相关培训理论概述 | 第14-15页 |
| 2.1.1 期望理论 | 第14页 |
| 2.1.2 成人教育理论 | 第14-15页 |
| 2.2 员工培训理论 | 第15-18页 |
| 2.2.1 员工培训的重要性 | 第16-17页 |
| 2.2.2 员工培训过程 | 第17-18页 |
| 3 H公司现有员工培训体系研究 | 第18-24页 |
| 3.1 H公司概況 | 第18页 |
| 3.2 H公司人力资源现状 | 第18-21页 |
| 3.2.1 H公司现有人员状况 | 第18-19页 |
| 3.2.2 H公司员工培训现状 | 第19-21页 |
| 3.3 H公司员工培训的特点分析 | 第21-24页 |
| 4 H公司人力资源培训存在的问题分析 | 第24-32页 |
| 4.1 H公司员工培训体系存在的问题分析 | 第24-28页 |
| 4.1.1 培训需求分析不到位 | 第24-25页 |
| 4.1.2 H公司培训文件多而散难以查用 | 第25页 |
| 4.1.3 培训课程设置不合理 | 第25-27页 |
| 4.1.4 培训效果评估机制不完善 | 第27-28页 |
| 4.2 H公司员工培训流程存在的问题分析 | 第28-32页 |
| 4.2.1 缺乏完善的标准管理 | 第28-29页 |
| 4.2.2 培训课程开发和培训组织缺乏知识积累和知识固化 | 第29页 |
| 4.2.3 课程开发过程中存在的问题 | 第29-32页 |
| 5 H公司培训培训体系的优化实施措施 | 第32-44页 |
| 5.1 员工培训体系制度优化 | 第32-34页 |
| 5.1.1 组织培训实施制度 | 第33页 |
| 5.1.2 培训的奖惩制度 | 第33-34页 |
| 5.2 培训内容的选择优化 | 第34-36页 |
| 5.2.1 员工任职能力需求方面 | 第34-35页 |
| 5.2.2 员工实际需求方面 | 第35-36页 |
| 5.3 H公司培训课程优化 | 第36-40页 |
| 5.3.1 培训课程的开发优化 | 第37-39页 |
| 5.3.2 授课方法的选择与优化 | 第39-40页 |
| 5.4 优化培训效果评估方式 | 第40-44页 |
| 5.4.1 培训课程的开始前评估 | 第41页 |
| 5.4.2 实施培训的效果评估 | 第41-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 H公司员工培训体系满意度调查问卷 | 第48-50页 |