| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第12-18页 |
| 一、选题缘起 | 第12-13页 |
| 二、乡土历史课程资源的界定 | 第13页 |
| 三、目前研究动态 | 第13-15页 |
| 1. 国外乡土史资源研究概况 | 第13-14页 |
| 2. 国内乡土史资源研究概况 | 第14-15页 |
| 四、研究方法 | 第15-17页 |
| 1. 文献研究法 | 第15-16页 |
| 2. 比较研究法 | 第16页 |
| 3. 综合分析法 | 第16页 |
| 4. 调查研究法 | 第16-17页 |
| 五、创新与不足 | 第17-18页 |
| 第一章 贵州省乡土历史资源开发与利用的可能性和意义分析 | 第18-21页 |
| 一、贵州乡土历史课程资源开发与利用的可能性 | 第18-20页 |
| 1. 丰富的资源条件 | 第18页 |
| 2. 理论提倡 | 第18-19页 |
| 3. 政策支持 | 第19-20页 |
| 二、贵州乡土历史资源开发与利用的意义 | 第20-21页 |
| 1. 适应学生全面发展的需要 | 第20页 |
| 2. 适应“家国情怀”培养的需要 | 第20-21页 |
| 3. 适应乡土历史发展的需要 | 第21页 |
| 4. 适应教师专业素养培养的需要 | 第21页 |
| 第二章 贵州乡土历史资源的分类及与涉及教材内容整理 | 第21-30页 |
| 一、贵州概况 | 第21-22页 |
| 二、贵州乡土历史资源的分类 | 第22-28页 |
| 1. 文化遗址 | 第22-23页 |
| 2. 地域文化 | 第23-25页 |
| 3. 历史人物 | 第25页 |
| 4. 民俗风情 | 第25-28页 |
| 三、教材涉及贵州乡土历史课程资源开发与利用的内容梳理 | 第28-30页 |
| 第三章 乡土史在教学中的运用策略 | 第30-35页 |
| 一、乡土史渗透的基本原则 | 第30页 |
| 1. 科学性原则 | 第30页 |
| 2. 趣味性原则 | 第30页 |
| 3. 适度性原则 | 第30页 |
| 二、乡土历史资源开发与利用的主要途径 | 第30-35页 |
| 1. 历史学科课堂教学 | 第30-32页 |
| 2. 整合其他学科 | 第32-33页 |
| 3. 专题讲座 | 第33页 |
| 4. 开展乡土史第二课堂 | 第33-35页 |
| 第四章 历史教学中乡土史课程资源开发与利用的问题反思 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
