| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 导言 | 第7-14页 |
| 一、选题的理由及意义 | 第7-9页 |
| 二、研究目标 | 第9页 |
| 三、研究方法和手段 | 第9页 |
| 四、研究综述 | 第9-14页 |
| 第一章 泰国加拉信府加拉信女校高中生汉语学习动机问卷调查和数据分析 | 第14-30页 |
| 第一节 问卷设计 | 第14-19页 |
| 一、问卷结构 | 第14页 |
| 二、问卷内容 | 第14-17页 |
| 三、问卷对象概况 | 第17页 |
| 四、问卷的调查、发放和回收情况 | 第17-18页 |
| 五、问卷信度 | 第18-19页 |
| 第二节 数据分析 | 第19-30页 |
| 一、专业术语 | 第19-20页 |
| 二、问卷分析结果报告 | 第20-30页 |
| 第二章 影响泰国高中生汉语学习动机的因素 | 第30-32页 |
| 一、去中国求学深造的便利及优惠政策 | 第30页 |
| 二、汉语的重要地位 | 第30页 |
| 三、汉语教材和汉语教师的影响 | 第30-31页 |
| 四、高中学生自我要求的提高 | 第31页 |
| 五、兴趣爱好 | 第31-32页 |
| 第三章 泰国高中生汉语学习动机减退的数据分析及原因 | 第32-37页 |
| 一、泰国高中生汉语学习动机减退的数据分析 | 第32-34页 |
| 二、影响泰国高中生汉语学习动机减退的原因 | 第34-37页 |
| 第四章 利用泰国高中生汉语学习动机推进泰国高中汉语教学的建议 | 第37-44页 |
| 第一节 激发泰国高中生汉语学习动机的调查结果 | 第37-40页 |
| 第二节 推进泰国高中汉语教学的建议 | 第40-44页 |
| 一、教师方面 | 第40-41页 |
| 二、学生方面 | 第41-42页 |
| 三、学校方面 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 附录A | 第45-48页 |
| 附录B | 第48-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 后记 | 第56页 |
