| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 学生在使用频谱分析技术之前需要了解的相关基础理论 | 第8-16页 |
| 1.1 声音 | 第8-9页 |
| 1.2 可听频率范围 | 第9-10页 |
| 1.3 泛音 | 第10-12页 |
| 1.4 频谱及各频段特点 | 第12-16页 |
| 第二章 让学生知道频谱平衡的标准是什么 | 第16-25页 |
| 2.1 什么是频谱不平衡 | 第16-18页 |
| 2.2 什么是平衡的频谱 | 第18-21页 |
| 2.3 频谱平衡为什么这么重要 | 第21-23页 |
| 2.4 为什么要使用频谱分析技术 | 第23-25页 |
| 第三章 如何让学生使用频谱分析技术辅助电脑音乐制作 | 第25-51页 |
| 3.1 帮助学生了解频谱分析工具：PAZ Analyzer频谱图形效果器 | 第25-29页 |
| 3.2 在教学中使用PAZ Analyzer进行频谱参数对比分析的重要性 | 第29-36页 |
| 3.2.1《There You’ll Be》、《排山倒海》 | 第29-32页 |
| 3.2.2《Can You Feel the Love Tonight》、《心世界》 | 第32-34页 |
| 3.2.3《Beauty and the Beast》、《守住永远》 | 第34-36页 |
| 3.3 在教学中使用频谱分析技术辅助混音的重要性 | 第36-51页 |
| 3.3.1 什么是混音 | 第36-37页 |
| 3.3.2 EQ（Equalizer均衡器） | 第37-38页 |
| 3.3.3 EQ调试插件Waves Q10 Equalizer | 第38-40页 |
| 3.3.4 让学生了解如何使用频谱分析技术辅助混音中的EQ调试 | 第40-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53页 |
