功能主义视角下南京儿童茶礼研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 第一节 论文选题的理由及意义 | 第7-8页 |
| 一、选题的理由 | 第7页 |
| 二、选题的意义 | 第7-8页 |
| 第二节 研究方法与理论 | 第8-10页 |
| 一、相关方法 | 第8-9页 |
| 二、相关理论 | 第9-10页 |
| 第三节 相关研究综述 | 第10-14页 |
| 一、少儿茶艺 | 第10-12页 |
| 二、儿童茶礼 | 第12-13页 |
| 三、博物馆儿童教育 | 第13-14页 |
| 第四节 相关概念的界定 | 第14-15页 |
| 一、“儿童”的概念 | 第14页 |
| 二、儿童茶礼 | 第14-15页 |
| 第二章 南京儿童茶礼的概况 | 第15-19页 |
| 第一节 南京儿童茶礼机构概况 | 第15-16页 |
| 第二节 南京儿童茶礼茶艺师简介 | 第16-18页 |
| 一、李劲芳茶艺师 | 第16-17页 |
| 二、李劲松茶艺师 | 第17-18页 |
| 第三节 南京小茶人概况 | 第18-19页 |
| 第三章 儿童茶礼的教育功能 | 第19-27页 |
| 第一节 南京博物馆儿童教育概况 | 第19-21页 |
| 一、六朝博物馆 | 第19-20页 |
| 二、南京博物院 | 第20-21页 |
| 第二节 儿童茶礼课程概况 | 第21-26页 |
| 一、民俗课程 | 第21-23页 |
| 二、茶礼课程 | 第23-26页 |
| 第三节 小结:人格培养的功能 | 第26-27页 |
| 第四章 儿童茶礼的社会功能 | 第27-34页 |
| 第一节 主题茶宴 | 第27-30页 |
| 一、茶与茶宴 | 第27-28页 |
| 二、儿童茶礼的主题茶宴 | 第28-30页 |
| 第二节 茶礼比赛 | 第30-32页 |
| 一、中国茶人之家比赛 | 第30-31页 |
| 二、六朝小茶人比赛 | 第31-32页 |
| 第三节 小结:社会融入和社会认同的功能 | 第32-34页 |
| 第五章 儿童茶礼的文化功能 | 第34-37页 |
| 第一节 文化认同 | 第34-35页 |
| 第二节 文化传承 | 第35-37页 |
| 第六章 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
