高中语文外国文学作品主题解读存在的问题研究

摘要	第4-6页
Abstract	第6-7页
绪论	第9-16页
一 选题背景	第9-10页
二 研究意义	第10页
三 文献综述	第10-14页
四 研究方法	第14-16页
第一章 主题解读的偏离	第16-21页
一 偏离全面批判——契诃夫的批判角度	第16-18页
二 偏离自我反省——为什么没有可以祷告的地方	第18-19页
三 偏离全体意识——共同的梦想	第19-21页
第二章 主题解读的片面	第21-26页
一 缺少整体意识——“母爱是无条件的”前提	第21-22页
二 缺少细节意识——马克思的第三重身份	第22-23页
三 缺少负面意识——海明威的悲观主义	第23-26页
第三章 主题解读的僵化	第26-30页
一 探寻时代意义——主题对当代的启示	第26-28页
二 探寻多元见解——一千个读者就有一千个哈姆莱特	第28-30页
结语	第30-34页
一 教师教学用书解读存在问题的原因	第30-31页
二 如何更好地解读外国文学作品主题	第31-32页
三 多元化解读主题时需要注意的问题	第32-34页
参考文献	第34-36页
附录	第36-42页
攻读硕士学位期间取得的研究成果	第42-43页
致谢	第43-44页
附件	第44页