| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第10-26页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究内容 | 第12页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第12-15页 |
| 1.3.1 高校辅导员 | 第12-14页 |
| 1.3.2 胜任力 | 第14-15页 |
| 1.3.3 高校辅导员胜任力 | 第15页 |
| 1.4 研究现状综述 | 第15-22页 |
| 1.4.1 关于高校辅导员的研究 | 第15-18页 |
| 1.4.2 关于胜任力的研究 | 第18-20页 |
| 1.4.3 关于胜任力与人格因素的相关性的研究 | 第20-22页 |
| 1.5 研究思路 | 第22-23页 |
| 1.6 研究方法 | 第23-26页 |
| 第2章 问卷的编制与修订 | 第26-32页 |
| 2.1 测量工具 | 第26页 |
| 2.2 研究假设 | 第26页 |
| 2.3 行为事件访谈 | 第26-27页 |
| 2.4 胜任力特征要项表 | 第27-29页 |
| 2.5 问卷项目的编制 | 第29页 |
| 2.6 问卷的试测和修订 | 第29-32页 |
| 第3章 问卷实测 | 第32-46页 |
| 3.1 《泉州师范学院辅导员胜任力特征问卷》实测 | 第32-43页 |
| 3.1.1 研究被试 | 第32页 |
| 3.1.2 探索性因素分析 | 第32-42页 |
| 3.1.3 检验因素分析的结构 | 第42页 |
| 3.1.4 泉州师范学院辅导员胜任力模型构建 | 第42-43页 |
| 3.2 人格问卷测评 | 第43-46页 |
| 3.2.1 问卷简介 | 第43-44页 |
| 3.2.2 问卷说明 | 第44-46页 |
| 第4章 研究结果 | 第46-64页 |
| 4.1 性别差异比较 | 第46页 |
| 4.2 从事工作时间差异比较 | 第46-49页 |
| 4.3 年龄差异比较 | 第49-52页 |
| 4.4 职称差异比较 | 第52-55页 |
| 4.5 专业背景差异比较 | 第55-58页 |
| 4.6 相关分析 | 第58-59页 |
| 4.7 回归分析 | 第59-64页 |
| 第5章 分析与讨论 | 第64-72页 |
| 5.1 泉州师范学院辅导员胜任力岗位素质模型概述 | 第64页 |
| 5.2 泉州师范学院辅导员胜任力差异分析 | 第64-66页 |
| 5.2.1 不同性别的差异分析 | 第64-65页 |
| 5.2.2 不同从事工作时间和年龄因素的差异分析 | 第65页 |
| 5.2.3 不同职称的差异分析 | 第65页 |
| 5.2.4 不同专业背景差异分析 | 第65-66页 |
| 5.3 泉州师范学院辅导员人格因素差异分析 | 第66-67页 |
| 5.3.1 不同性别的差异分析 | 第66页 |
| 5.3.2 不同年龄的差异分析 | 第66页 |
| 5.3.3 不同职称的差异分析 | 第66-67页 |
| 5.3.4 关于不同从事工作时间、专业背景对人格因素影响的分析 | 第67页 |
| 5.4 泉州师范学院辅导员胜任力和人格因素的相关性分析、回归分析 | 第67-72页 |
| 第6章 结论 | 第72-76页 |
| 6.1 研究的结论 | 第72-73页 |
| 6.2 研究的创新之处 | 第73页 |
| 6.3 研究的局限 | 第73-74页 |
| 6.4 未来研究的建议 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
| 附录 A 泉州师范学院辅导员胜任力特征访谈提纲 | 第82-84页 |
| 附录 B 泉州师范学院辅导员胜任力特征试测问卷（学生问卷） | 第84-88页 |
| 附录 C 泉州师范学院辅导员胜任力特征试测问卷（辅导员问卷） | 第88-92页 |
| 附录 D 泉州师范学院辅导员胜任力特征正式问卷 | 第92-96页 |
| 附录 E 中国大五人格问卷简式版 | 第96-100页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第100页 |
