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湖南省义务教育资源配置绩效评价研究

摘要第4-5页
abstract第5页
第1章 绪论第8-20页
    1.1 研究背景与问题第8-10页
        1.1.1 研究的背景第8-9页
        1.1.2 存在的问题第9-10页
    1.2 国内外研究动态第10-17页
        1.2.1 教育资源配置绩效的规范研究第10-12页
        1.2.2 教育资源配置绩效的实证研究第12-14页
        1.2.3 教育资源配置绩效的研究方法第14-17页
    1.3 研究目标和思路第17页
    1.4 研究内容和框架第17-18页
    1.5 研究方法和创新第18-20页
第2章 义务教育资源配置绩效评价研究的理论基础第20-30页
    2.1 义务教育资源绩效评价的相关概念第20-25页
        2.1.1 义务教育第20-22页
        2.1.2 义务教育资源第22页
        2.1.3 义务教育资源配置绩效第22-24页
        2.1.4 技术效率、纯技术效率和规模效率的含义界定第24-25页
    2.2 义务教育资源绩效评价的相关理论第25-30页
        2.2.1 公共产品理论第25-26页
        2.2.2 公共选择理论第26-27页
        2.2.3 委托代理理论第27-30页
第3章 义务教育资源配置绩效评价的研究设计第30-40页
    3.1 义务教育资源配置绩效评价的模型与方法第30-33页
        3.1.1 数据包络分析第30-32页
        3.1.2 Tobit回归模型第32-33页
        3.1.3 本文选取的模型与方法第33页
    3.2 义务教育资源配置绩效评价指标体系研究第33-36页
    3.3 义务教育资源配置绩效评价指标体系设计第36-39页
        3.3.1 绩效评价体系指标的设置原则第36-37页
        3.3.2 湖南省义务教育资源配置绩效评价体系指标的选取第37-39页
    3.4 数据来源第39-40页
第4章 湖南省义务教育资源配置绩效评价实证分析第40-50页
    4.1 湖南省义务教育资源配置绩效Dea结果分析第40-44页
        4.1.1 技术效率第40-41页
        4.1.2 纯技术效率第41-42页
        4.1.3 规模效率第42-44页
    4.2 湖南省义务教育资源配置绩效的影响因素分析第44-48页
        4.2.1 Tobit回归模型的自变量选取和数据来源第44-47页
        4.2.2 Tobit回归模型的运行结果及分析第47-48页
    4.3 本章小结第48-50页
第5章 研究结论和政策建议第50-54页
    5.1 研究结论第50-51页
    5.2 政策建议第51-54页
        5.2.1 完善义务教育资源投入的科学预算和分配机制第51页
        5.2.2 加强对义务教育学校及其教育资源的管理第51-52页
        5.2.3 完善义务教育资源配置绩效的评价机制第52页
        5.2.4 结合地区发展现状合理配置义务教育资源第52-54页
参考文献第54-60页
附录1第60-62页
附录2第62-64页
致谢第64-66页
作者简介第66页

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