| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状分析 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法与研究思路 | 第10-12页 |
| 第2章 高考作文的概念界定与现状 | 第12-20页 |
| 2.1 高考作文的性质与任务 | 第12-13页 |
| 2.2 新课程高考作文的特征分析 | 第13-15页 |
| 2.2.1 高考作文的地位 | 第13-14页 |
| 2.2.2 能力考查范围 | 第14-15页 |
| 2.3 新课标作文的特点 | 第15-16页 |
| 2.4 2007年—2013年《考试大纲》对高考作文的基本要求 | 第16-20页 |
| 2.4.1 《考试大纲》对高考作文命题的规范作用 | 第16-17页 |
| 2.4.2 全国卷与课标卷《考试大纲》关于考试能力的要求 | 第17-18页 |
| 2.4.3 考试说明对作文考试内容的要求 | 第18-20页 |
| 第3章 新课标作文试题特点分析 | 第20-36页 |
| 3.1 新课标作文命题形式的变化 | 第20-28页 |
| 3.1.1 命题作文 | 第20-22页 |
| 3.1.2 材料作文 | 第22-24页 |
| 3.1.3 话题作文 | 第24-26页 |
| 3.1.4 作文文体运用与限制的变化 | 第26-28页 |
| 3.2 新课改高考作文考查内容分析 | 第28-36页 |
| 3.2.1 作文立意导向性渐褪是新趋势 | 第29-30页 |
| 3.2.2 开创二元对立论断形式,着力打开考生复合思维方式 | 第30页 |
| 3.2.3 持续关注社会热点,注重贴切考生生活 | 第30-32页 |
| 3.2.4 文化气息浓郁 | 第32-33页 |
| 3.2.5 小故事折射大智慧 | 第33-36页 |
| 第4章 新课标作文问题讨论与作文命题趋势分析 | 第36-40页 |
| 4.1 出现大小作文是趋势 | 第36-37页 |
| 4.2 作文地位不会降低 | 第37-38页 |
| 4.3 作文命题保持限制性倾向 | 第38-40页 |
| 第5章 新课标指导下写作教学的反思 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第48页 |
