TZ独立学院辅导员胜任力研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第6-12页 |
| 第一节 选题背景及意义 | 第6-9页 |
| 一、 选题背景 | 第6-9页 |
| 二、 选题意义 | 第9页 |
| 第二节 研究内容及方法 | 第9-11页 |
| 第三节 创新之处及难点 | 第11-12页 |
| 第二章 文献回顾及相关理论 | 第12-21页 |
| 第一节 胜任力模型研究 | 第12-15页 |
| 第二节 独立学院特点及现状研究 | 第15-18页 |
| 第三节 辅导员胜任力研究 | 第18-21页 |
| 第三章 TZ 独立学院辅导员胜任力调查及分析 | 第21-41页 |
| 第一节 独立学院辅导员胜任力模型构建 | 第21-25页 |
| 一、 高校辅导员胜任力模型概述 | 第21-24页 |
| 二、 构建 TZ 独立学院辅导员胜任力模型 | 第24-25页 |
| 第二节 TZ 独立学院辅导员胜任力调查 | 第25-31页 |
| 一、 辅导员队伍结构调查 | 第25-27页 |
| 二、 辅导员胜任力水平现状调查 | 第27-31页 |
| 第三节 TZ 独立学院辅导员胜任力分析 | 第31-41页 |
| 一、 辅导员胜任力及其影响因素分析 | 第31-36页 |
| 二、 辅导员发展现状及其问题分析 | 第36-41页 |
| 第四章 TZ 独立学院辅导员胜任力提升策略 | 第41-60页 |
| 第一节 辅导员的选拔招聘 | 第41-47页 |
| 一、 基于胜任力的选拔招聘的特点 | 第41-42页 |
| 二、 基于胜任力的选拔招聘的流程和方法 | 第42-47页 |
| 第二节 辅导员的绩效考核 | 第47-52页 |
| 一、 绩效考核的内涵和特点 | 第47-49页 |
| 二、 基于胜任力的绩效考核的原则和基础 | 第49-51页 |
| 三、 基于胜任力的绩效考核的流程 | 第51-52页 |
| 第三节 辅导员的培训发展 | 第52-60页 |
| 一、 基于胜任力的培训发展的特点 | 第52-54页 |
| 二、 基于胜任力的培训发展的流程 | 第54-60页 |
| 第五章 结论与展望 | 第60-62页 |
| 第一节 本研究得出的主要结论 | 第60页 |
| 第二节 本研究的局限 | 第60-61页 |
| 第三节 后续研究的建议 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-70页 |
| 附录一：高校辅导员胜任力测验 | 第64-66页 |
| 附录二：问卷数据预处理 | 第66-68页 |
| 附录三：二阶段聚类分析 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
