| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、 引言 | 第9-12页 |
| （一） 问题的提出 | 第9-10页 |
| （二） 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| （三） 研究的内容 | 第11-12页 |
| 二、 理论基础及文献综述 | 第12-26页 |
| （一） 相关概念的概述 | 第12-15页 |
| （二） 理论基础 | 第15-20页 |
| （三） 有关化学前概念的研究综述 | 第20-26页 |
| 三、 研究思路和方法 | 第26-32页 |
| （一） 研究思路 | 第26页 |
| （二） 调查对象 | 第26页 |
| （三） 研究方法 | 第26-27页 |
| （四） 研究工具 | 第27-28页 |
| （五） 数据的收集处理 | 第28-32页 |
| 四、 调查结果和分析 | 第32-44页 |
| （一） 高一学生在原子结构方面形成的前概念 | 第32-42页 |
| （二） 前概念的成因 | 第42-44页 |
| 五、 结论及建议 | 第44-47页 |
| （一） 结论 | 第44页 |
| （二） 对教师教学的建议 | 第44-45页 |
| （三） 对教材编写的建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |