| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-27页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| (一) 时代的要求 | 第10页 |
| (二) 深化课程改革的要求 | 第10-11页 |
| (三) 语文教育教学实践的实际诉求 | 第11页 |
| (四) 教师使命所在 | 第11页 |
| 二、国内外研究综述 | 第11-22页 |
| (一) 核心素养研究概况 | 第11-16页 |
| (二) “语文核心素养”研究概况 | 第16-17页 |
| (三) “整合型教学设计”研究概况 | 第17-21页 |
| (四) 已有研究的认识与思考 | 第21-22页 |
| 三、研究的理论基础 | 第22-24页 |
| (一) 建构主义理论 | 第22页 |
| (二) 深度学习理论 | 第22-23页 |
| (三) 课程整合理论 | 第23-24页 |
| 四、核心概念的界定 | 第24页 |
| (一) 语文核心素养 | 第24页 |
| (二) 整合型教学设计 | 第24页 |
| 五、研究方法 | 第24-25页 |
| (一) 文献研究法 | 第24页 |
| (二) 问卷调查法 | 第24-25页 |
| (三) 访谈法 | 第25页 |
| (四) 课堂观察法 | 第25页 |
| 六、研究目的及意义 | 第25-26页 |
| (一) 研究目的 | 第25页 |
| (二) 研究意义 | 第25-26页 |
| 七、研究的难点与创新点 | 第26-27页 |
| (一) 研究的难点 | 第26页 |
| (二) 研究的创新点 | 第26-27页 |
| 第一章 整合型教学对于培养语文核心素养的作用 | 第27-33页 |
| 一、课程改革推动语文课程目标的转型升级 | 第27-29页 |
| (一) 从“双基”目标转型到“三维”目标 | 第27-28页 |
| (二) 从“三维”目标升级到“核心素养”目标 | 第28-29页 |
| 二、整合型教学助推语文核心素养的培养 | 第29-33页 |
| (一) 整合型教学目标与“语文核心素养”要求一致 | 第29-30页 |
| (二) 整合型教学模式有利于培养学生的语文核心素养 | 第30-33页 |
| 第二章 语文整合型教学现状调查 | 第33-44页 |
| 一、问卷调查 | 第33-39页 |
| (一) 问卷调查设计说明 | 第33页 |
| (二) 问卷调查过程及数据统计分析 | 第33-39页 |
| 二、访谈调查 | 第39-42页 |
| (一) 访谈提纲设计说明 | 第39-40页 |
| (二) 访谈过程及分析 | 第40-42页 |
| 三、语文整合型教学设计问题分析 | 第42-44页 |
| (一) 基于问卷调查结果的分析 | 第42-43页 |
| (二) 基于访谈调查结果的分析 | 第43-44页 |
| 第三章 核心素养导向的语文整合型教学设计改进策略 | 第44-52页 |
| 一、改进教学目标 | 第44-45页 |
| (一) 教学目标的制定应指向“核心素养” | 第44页 |
| (二) 详述整合内容的教学目标,使之明确有效 | 第44-45页 |
| (三) 教学目标设计应考虑学生的共性与个性 | 第45页 |
| 二、改进教学内容 | 第45-47页 |
| (一) 教学内容要致力于构建语文核心素养体系 | 第45-46页 |
| (二) 努力优化教学内容,实现高效整合 | 第46页 |
| (三) 因时因地制宜,加大整合力度 | 第46-47页 |
| 三、改进教学方法 | 第47-49页 |
| (一) 积极创造培养语文核心素养的条件 | 第47页 |
| (二) 开展丰富多彩的语文活动 | 第47-48页 |
| (三) 依据教学内容,灵活使用教学方法 | 第48页 |
| (四) 方法落到实处,不能流于形式 | 第48-49页 |
| 四、改进教学评价 | 第49-52页 |
| (一) 全面考察学生语文核心素养 | 第49页 |
| (二) 从“考核语文知识”转向“学业质量标准” | 第49-50页 |
| (三) 以表现性评价为主要评价方式 | 第50页 |
| (四) 评价主体的多元化 | 第50-52页 |
| 第四章 核心素养导向的语文整合型教学设计的个案研究 | 第52-71页 |
| 一、核心素养导向的语文整合型教学类型 | 第52-58页 |
| (一) 核心素养导向的语文学科内整合 | 第52-55页 |
| (二) 核心素养导向的语文跨学科整合 | 第55-58页 |
| 二、语文主导式跨学科整合教学设计的个案研究 | 第58-65页 |
| (一) 个案说明 | 第58-59页 |
| (二) 个案分析 | 第59-61页 |
| (三) 个案的再设计 | 第61-63页 |
| (四)个案再设计分析 | 第63-65页 |
| 三、问题主导式跨学科整合教学设计的个案研究 | 第65-71页 |
| (一) 个案说明 | 第65页 |
| (二) 个案设计 | 第65-67页 |
| (三) 个案分析 | 第67-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 附录 | 第76-84页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |