| 致谢 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 目录 | 第9-10页 |
| 1.引言 | 第10-16页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·研究的过程 | 第11-12页 |
| ·研究的方法 | 第12页 |
| ·国内外文献综述 | 第12-16页 |
| 2.探讨小学英语学习目标设计的理论依据 | 第16-20页 |
| ·克拉申语言监控理论 | 第16-18页 |
| ·人本主义教学理论 | 第18页 |
| ·小学生英语学习的心理学基础 | 第18-20页 |
| 3.探讨小学英语学习目标的设计 | 第20-41页 |
| ·小学英语学习目标概述 | 第20-26页 |
| ·小学英语学习目标的要素 | 第26-31页 |
| ·小学英语学习目标设计的前提 | 第31-34页 |
| ·小学英语学习目标设计的原则 | 第34-36页 |
| ·小学英语学习目标设计的方法 | 第36-41页 |
| 4.小学英语学习目标设计的个案分析——以X国际小学为例 | 第41-47页 |
| ·X国际小学的背景分析 | 第41-43页 |
| ·基于X国际小学英语学习背景的学习目标设计的案例 | 第43-47页 |
| 5.结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |