| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、四层关卡,进入学而思 | 第8-10页 |
| 二、学而思的家长——不培优我的孩子会掉队吗? | 第10-23页 |
| 学而思的家长来自哪里? | 第10-17页 |
| 为什么要抛弃蓝天白云,选择这个40平米的小教室? | 第17-20页 |
| “培训机构还是要上的”——慎重考虑后对培训班的妥协 | 第20-23页 |
| 三、学而思的孩子们——被培训班包围着的童年 | 第23-29页 |
| 一个孩子到底要上几个培训班 | 第23-25页 |
| 被培训班包围的童年真的快乐吗? | 第25-29页 |
| 四、杭州“幼升小”——一场没有硝烟味的战争 | 第29-37页 |
| 四套学区房——赢在起跑线上的女孩 | 第29-31页 |
| 满怀欣喜地来,心怀遗憾地走 | 第31-33页 |
| 别人家的孩子——崇文和育才我们该选哪个呢? | 第33-37页 |
| 五、还给孩子童年?离开培训机构——未知的答案 | 第37-44页 |
| 家长的不甘和焦虑 | 第37-39页 |
| “沉溺”于学而思课程内容的家长——他们真的会离开学而思吗? | 第39-40页 |
| 优质教育资源的短缺——他们会离开培训机构吗? | 第40-44页 |
| 六、采访手记:培训机构的背后——家长的压抑和无奈 | 第44-48页 |
| 隐藏真实想法的家长和孩子 | 第44-45页 |
| 疯狂的学而思，焦虑的家长 | 第45-46页 |
| 杭州“幼升小”家庭的众生相 | 第46-48页 |
| 作品阐述 | 第48-52页 |
| 一、选题缘起 | 第48-49页 |
| 二、现有报道研究基础 | 第49页 |
| 三、作品简介 | 第49-50页 |
| 四、创新之处 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52页 |