| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-26页 |
| 1.1 交往动机 | 第12-19页 |
| 1.1.1 交往动机的定义 | 第12-13页 |
| 1.1.2 交往动机的相关研究 | 第13-17页 |
| 1.1.2.1 隐形交往动机和显性交往动机 | 第13页 |
| 1.1.2.2 交往动机国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.1.2.3 交往动机国内研究现状 | 第15-17页 |
| 1.1.3 交往动机的测量 | 第17-19页 |
| 1.1.3.1 交往动机的维度 | 第17-18页 |
| 1.1.3.2 交往动机的测量方法 | 第18-19页 |
| 1.2 同伴关系 | 第19-20页 |
| 1.2.1 同伴关系的概述 | 第19页 |
| 1.2.2 同伴关系的测量 | 第19-20页 |
| 1.3 父母教养方式 | 第20-23页 |
| 1.3.1 父母教养方式的概述 | 第20-22页 |
| 1.3.2 父母教养方式的测量 | 第22-23页 |
| 1.4 交往动机、同伴关系与父母教养方式的关系研究 | 第23-26页 |
| 1.4.1 交往动机与同伴关系的关系研究 | 第23-24页 |
| 1.4.2 交往动机与父母教养方式的关系研究 | 第24页 |
| 1.4.3 父母教养方式与同伴关系的关系研究 | 第24-26页 |
| 第二章 研究的目的与意义 | 第26-32页 |
| 2.1 当前研究的不足 | 第26-27页 |
| 2.1.1 缺乏有效的测量工具 | 第26页 |
| 2.1.2 缺乏对小学生交往动机的关系研究 | 第26-27页 |
| 2.2 研究目的、假设及设计 | 第27-31页 |
| 2.2.1 研究目的 | 第27页 |
| 2.2.2 研究假设 | 第27-30页 |
| 2.2.3 研究设计 | 第30-31页 |
| 2.3 研究意义 | 第31-32页 |
| 2.3.1 理论意义 | 第31页 |
| 2.3.2 现实意义 | 第31-32页 |
| 第三章 小学生同伴交往动机量表的编制 | 第32-42页 |
| 3.1 研究目的 | 第32页 |
| 3.2 研究方法 | 第32-34页 |
| 3.2.1 编制初测问卷 | 第32-33页 |
| 3.2.2 初测对象 | 第33-34页 |
| 3.2.3 初测程序 | 第34页 |
| 3.3 研究结果 | 第34-39页 |
| 3.3.1 项目分析 | 第34-35页 |
| 3.3.2 探索性因素分析 | 第35-37页 |
| 3.3.3 信度分析 | 第37页 |
| 3.3.4 效度分析 | 第37-39页 |
| 3.4 讨论与小结 | 第39-42页 |
| 第四章 交往动机、同伴关系、父母教养方式的特点分析及三者间的关系研究 | 第42-66页 |
| 4.1 研究目的 | 第42页 |
| 4.2 研究方法 | 第42-43页 |
| 4.2.1 研究对象 | 第42页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第42-43页 |
| 4.2.3 统计方法 | 第43页 |
| 4.3 研究结果 | 第43-56页 |
| 4.3.1 交往动机、同伴关系、父母教养方式描述性统计分析 | 第43-44页 |
| 4.3.2 交往动机、同伴关系、父母教养方式人口学变量差异检验 | 第44-48页 |
| 4.3.3 交往动机、同伴关系、父母教养方式的关系研究 | 第48-56页 |
| 4.4 讨论 | 第56-66页 |
| 4.4.1 交往动机、同伴关系、父母教养方式整体状况讨论 | 第56页 |
| 4.4.2 交往动机、同伴关系、父母教养方式人口学变量讨论 | 第56-60页 |
| 4.4.3 交往动机、同伴关系、父母教养方式关系讨论 | 第60-66页 |
| 第五章 研究不足与展望 | 第66-68页 |
| 第六章 研究结论 | 第68-70页 |
| 附录1 | 第70-72页 |
| 附录2 | 第72-74页 |
| 附录3 | 第74-76页 |
| 附录4 | 第76-80页 |
| 参考文献 | 第80-92页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第92-94页 |
| 致谢 | 第94-96页 |
| 个人简历 | 第96-100页 |
