| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 第一章 高中学生审美能力的内涵探究 | 第12-24页 |
| 第一节 中学生审美教育的相关概念 | 第12-15页 |
| 第二节 中学生审美能力的相关概念 | 第15-17页 |
| 第三节 古诗词教学对中学生审美能力培养的意义 | 第17-21页 |
| 第四节 高中生心理发展特点及其审美能力的可培养性 | 第21-24页 |
| 第二章 高中学生审美能力培养问题的提出 | 第24-33页 |
| 第一节 高中古诗词教学现状对培养学生审美能力的要求 | 第24-28页 |
| 第二节 “以人为本”的教育理念对培养高中学生审美能力的要求 | 第28-30页 |
| 第三节 语文课程标准对培养高中学生审美能力的要求 | 第30-33页 |
| 第三章 高中学生审美能力培养的策略 | 第33-51页 |
| 第一节 注重“诵读” | 第33-37页 |
| 第二节 体会“留白” | 第37-42页 |
| 第三节 品味“炼字” | 第42-46页 |
| 第四节 鉴赏“意象” | 第46-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |