| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 第二章 模仿古文篇章写法是提高记叙文写作水平的有效途径 | 第12-24页 |
| 一、 模仿的理论依据 | 第12-15页 |
| 二、 记叙文是初中生写作的训练重点 | 第15页 |
| 三、 记叙文是初中生写作的训练重点 | 第15-18页 |
| 四、 古文篇法章法的独特价值 | 第18-20页 |
| 五、 研究现状分析 | 第20-24页 |
| 第三章 模仿古文篇法，从整体上提高记叙文写作水平 | 第24-53页 |
| 一、 叙事：增加层次 丰富内容 | 第24-37页 |
| 二、 记人:展现性格、突出变化 | 第37-42页 |
| 三、 写景:移步换景、情景交融 | 第42-46页 |
| 四、 状物:一字立骨、动静结合 | 第46-49页 |
| 五、 教学实例 | 第49-53页 |
| 第四章 模仿古文章法，从段落上提高记叙文写作水平 | 第53-63页 |
| 一、 递进——以《醉翁亭记》第一段（节选）为例 | 第53-54页 |
| 二、 渲染——以《陋室铭》为例 | 第54-56页 |
| 三、 层叠——以《邹忌讽齐王纳谏》为例 | 第56-58页 |
| 四、 分解——以《明湖居听书》说书段落为例 | 第58-59页 |
| 五、 教学实例 | 第59-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 后记 | 第67页 |