首页--文化、科学、教育、体育论文--中国教育事业论文--教育制度论文--义务教育论文

进城务工人员随迁子女小学义务教育管理中的问题研究

摘要第5-6页
abstract第6-7页
第1章 绪论第10-24页
    1.1 选题背景第10-12页
    1.2 研究意义第12-13页
    1.3 文献综述第13-21页
        1.3.1 国外研究综述第13-15页
        1.3.2 国内研究综述第15-21页
    1.4 研究方法及技术路线第21-22页
        1.4.1 研究方法第21-22页
        1.4.2 技术路线第22页
    1.5 本文可能的创新点第22-24页
第2章 概念界定、理论基础第24-31页
    2.1 概念界定第24-27页
        2.1.1 公共产品及准公共产品第24-25页
        2.1.2 进城务工人员及随迁子女第25-26页
        2.1.3 义务教育及教育管理第26-27页
    2.2 小学义务教育相关的文化资源及理论基础第27-31页
        2.2.1 马斯洛需要层次理论第27-28页
        2.2.2 斯金纳强化管理理论第28-29页
        2.2.3 义务教育理论第29-31页
第3章 成都市金牛区进城务工人员随迁子女的小学义务教育管理现状第31-46页
    3.1 教育四要素第31页
    3.2 问卷设计与调查第31-33页
        3.2.1 问卷与访谈设计第31-32页
        3.2.2 问卷的调查第32-33页
    3.3 成都市金牛区进城务工人员随迁子女的小学义务教育管理现状第33-46页
        3.3.1 教师管理现状分析第33-35页
        3.3.2 学生管理现状分析第35-38页
        3.3.3 教育内容管理现状分析第38-43页
        3.3.4 教育环境管理现状分析第43-46页
第4章 成都市金牛区进城务工人员随迁子女在小学义务教育管理的问题及原因分析第46-55页
    4.1 成都市金牛区进城务工人员随迁子女在小学义务教育管理中的问题第46-50页
        4.1.1 学生成绩不理想、心理问题待解决第46-47页
        4.1.2 师资结构不合理、职业道德失范第47-48页
        4.1.3 课堂管理不科学、资源配置不均衡第48-49页
        4.1.4 办学条件待完善、周边环境待改善第49-50页
    4.2 成都市金牛区进城务工人员随迁子女在小学义务教育管理中的问题的原因分析第50-55页
        4.2.1 家庭教育匮乏、教育手段粗暴第50-51页
        4.2.2 忽视心理管理、师德建设不足第51-52页
        4.2.3 缺少社会力量帮扶、缺乏社会支持策略第52-53页
        4.2.4 财政体制不健全、教育经费投入少第53-55页
第5章 改善进城务工人员随迁子女在小学义务教育管理对策建议第55-61页
    5.1 转变家庭教育观念、共同参与学校管理第55-56页
    5.2 把握时代发展趋势、创新学校管理体系第56-57页
    5.3 优化社会支持策略、寻求社会力量帮扶第57-58页
    5.4 健全福利与财政制度、普及“义务教育券”第58-61页
结论第61-62页
致谢第62-63页
参考文献第63-69页
附录一第69-72页
附录二第72-75页
附录三第75页

论文共75页,点击 下载论文
上一篇:劳动争议仲裁与诉讼衔接制度研究
下一篇:民办义务教育特色办学研究--基于嘉祥外国语学校的个案分析