| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 目录 | 第11-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-21页 |
| 1.1 选题缘由 | 第14-16页 |
| 1.1.1 教学语言在教学中的重要性 | 第14-15页 |
| 1.1.2 幼儿园教师教学语言的研究十分匮乏 | 第15-16页 |
| 1.1.3 数学领域的教学语言具有特殊性和较大研究价值 | 第16页 |
| 1.2 研究目的 | 第16页 |
| 1.3 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.4 概念界定 | 第17-21页 |
| 1.4.1 教学 | 第17页 |
| 1.4.2 数学教学活动 | 第17-18页 |
| 1.4.3 幼儿园数学教学活动 | 第18页 |
| 1.4.4 幼儿园数学集体教学活动 | 第18-19页 |
| 1.4.5 教学语言 | 第19-21页 |
| 第二章 文献综述 | 第21-30页 |
| 2.1 关于教学语言涵义的研究 | 第21-22页 |
| 2.2 关于教学语言功能意义的研究 | 第22页 |
| 2.3 关于教学语言分类的研究 | 第22-24页 |
| 2.4 关于教学语言基本要求的研究 | 第24-28页 |
| 2.5 现有研究的启示与不足 | 第28-30页 |
| 第三章 研究设计 | 第30-35页 |
| 3.1 研究思路 | 第30页 |
| 3.2 研究的具体问题 | 第30-31页 |
| 3.3 研究方法 | 第31-32页 |
| 3.3.1 研究方法 | 第31页 |
| 3.3.2 研究对象的选取 | 第31-32页 |
| 3.3.3 资料的转写和分类标签 | 第32页 |
| 3.3.4 关于资料后期分类标签的说明 | 第32页 |
| 3.4 本研究对教学语言的分类与定义 | 第32-35页 |
| 3.4.1 本研究对教学语言的基本分类 | 第33-34页 |
| 3.4.2 本研究对教学语言资料的选取和具体研究问题 | 第34-35页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第35-68页 |
| 4.1 导入语使用现状的研究 | 第35-39页 |
| 4.1.1 导入语使用现状框架分析 | 第35-37页 |
| 4.1.2 导入语现状形成原因的讨论 | 第37-38页 |
| 4.1.3 导入语使用现状的研究小结 | 第38-39页 |
| 4.2 讲授语现状研究 | 第39-43页 |
| 4.2.1 讲授语使用现状框架分析 | 第39-40页 |
| 4.2.2 讲授语使用现状形成原因的讨论 | 第40-43页 |
| 4.2.3 讲授语使用现状的研究小结 | 第43页 |
| 4.3 教师提问引发“对话型”问答行为的研究 | 第43-47页 |
| 4.3.1 教师提问引发“对话型”问答行为的框架分析 | 第43-45页 |
| 4.3.2 教师提问引发“对话型”问答行为现状形成原因的讨论 | 第45-47页 |
| 4.3.3 教师提问引发“对话型”问答行为研究小结 | 第47页 |
| 4.4 “非正确回答”背景下运用“转问和探问”理答方式研究 | 第47-53页 |
| 4.4.1 “非正确回答”背景下运用“转问和探问”理答方式的框架分析 | 第48-49页 |
| 4.4.2 “非正确回答”背景下使用“转问和探问”现状形成原因的讨论 | 第49-52页 |
| 4.4.3 “非正确回答”背景下使用“转问和探问”现状研究小结 | 第52-53页 |
| 4.5 “正确回答”背景下的理答语的研究 | 第53-64页 |
| 4.5.1 “正确回答”背景下的理答语的框架分析 | 第53-55页 |
| 4.5.2 “正确回答”背景下的理答语现状形成原因的讨论 | 第55-63页 |
| 4.5.3 “正确回答”背景下使用理答语现状研究的小结 | 第63-64页 |
| 4.6 结束语使用现状研究 | 第64-68页 |
| 4.6.1 结束语使用现状框架分析 | 第64-65页 |
| 4.6.2 结束语使用现状形成原因的讨论 | 第65-67页 |
| 4.6.3 结束语使用现状的研究小结 | 第67-68页 |
| 第五章 结论与建议 | 第68-73页 |
| 5.1 结论 | 第68-69页 |
| 5.1.1 幼儿教师对教学语言观念有一些误区 | 第68-69页 |
| 5.1.2 其他因素对教学语言会对教学语言带来影响 | 第69页 |
| 5.2 建议 | 第69-73页 |
| 5.2.1 优化幼儿园数学集体活动中教学语言的具体建议 | 第69-72页 |
| 5.2.2 对幼儿园教师开展数学集体教学活动的相关建议 | 第72页 |
| 5.2.3 对幼儿园教学管理和教师培训方面的建议 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 附录1：幼儿园数学集体教学活动案例 | 第75-76页 |
| 附录2：活动案例观察记录表 | 第76-77页 |
| 附录3：访谈提纲 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
