同伴互助学习在高中物理习题课中的实践研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究的背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的价值 | 第8-10页 |
| 1.2.1 对学生的帮助 | 第8-10页 |
| 1.2.2 对教师的帮助 | 第10页 |
| 1.3 研究的内容 | 第10-11页 |
| 1.4 研究的方法 | 第11页 |
| 1.5 研究的成果 | 第11-12页 |
| 第2章 “同伴互助”的研究动态和概念界定 | 第12-17页 |
| 2.1 研究动态 | 第12-14页 |
| 2.1.1 国际研究动态 | 第12-13页 |
| 2.1.2 国内研究动态 | 第13-14页 |
| 2.2 概念界定 | 第14页 |
| 2.3 理论基础 | 第14-17页 |
| 第3章 同伴互助学习的调查分析 | 第17-24页 |
| 3.1 农村高中生互助能力调查与分析 | 第17-21页 |
| 3.1.1 学习习惯和学情调查分析 | 第17-18页 |
| 3.1.2 师生关系调查分析 | 第18页 |
| 3.1.3 同伴互助调查分析 | 第18-21页 |
| 3.2 同伴互助学习的实施策略 | 第21-24页 |
| 3.2.1 互助同伴的合理配对 | 第21页 |
| 3.2.2 互助意识的渗透 | 第21-22页 |
| 3.2.3 学习任务的有效选择 | 第22页 |
| 3.2.4 互助学习的管理原则 | 第22-23页 |
| 3.2.5 互助学习的预期效果 | 第23-24页 |
| 第4章 同伴互助学习的实施方案与研究 | 第24-43页 |
| 4.1 同伴互助学习的实施方案 | 第24-25页 |
| 4.1.1 复习课方案 | 第24页 |
| 4.1.2 讲评课方案 | 第24-25页 |
| 4.2 同伴互助学习的教学案例 | 第25-35页 |
| 4.2.1 复习课教案及点评 | 第25-31页 |
| 4.2.2 讲评课教案及点评 | 第31-35页 |
| 4.3 同伴互助学习的实施研究 | 第35-43页 |
| 4.3.1 加深知识记忆 | 第36-38页 |
| 4.3.2 理清解题思路 | 第38-39页 |
| 4.3.3 针对每位学生 | 第39-40页 |
| 4.3.4 提高注意程度 | 第40-42页 |
| 4.3.5 改善学习习惯 | 第42-43页 |
| 第5章 同伴互助学习效果的调查与反馈 | 第43-49页 |
| 5.1 同伴互助学习的教学反馈 | 第43-44页 |
| 5.2 同伴互助学习情况的后期调查与分析 | 第44-46页 |
| 5.3 同伴互助学习的效果评价 | 第46-47页 |
| 5.4 同伴互助学习的存在问题 | 第47-48页 |
| 5.5 小结 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-60页 |
| 附录1 | 第49-54页 |
| 附录2 | 第54-57页 |
| 附录3 | 第57-59页 |
| 附录4 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
