| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-8页 |
| 第1章 《核舟记》研究综述 | 第8-12页 |
| 1.1 《核舟记》的艺术手法 | 第8-12页 |
| 1.1.1 《核舟记》的语言特色 | 第8-10页 |
| 1.1.2 《核舟记》的结构特点 | 第10-11页 |
| 1.1.3 《核舟记》的写作手法 | 第11-12页 |
| 第2章 语文教材中《核舟记》的编撰情况分析 | 第12-24页 |
| 2.1 《核舟记》在六个版本语文教材中的编选情况分析 | 第12-16页 |
| 2.1.1 六个版本语文教材编选合理性的比较分析 | 第12-14页 |
| 2.1.2 六个版本语文教材单元编排情况的比较分析 | 第14-16页 |
| 2.2 《核舟记》在六个版本教材中的助读系统比较分析 | 第16-21页 |
| 2.2.1 单元导语和课前提示语的比较分析 | 第16-18页 |
| 2.2.2 课文插图编排的比较分析 | 第18页 |
| 2.2.3 课下注释的比较分析 | 第18-21页 |
| 2.3 《核舟记》在六个版本教材中的作业系统比较分析 | 第21-24页 |
| 第3章 《核舟记》教学案例中教学内容情况分析 | 第24-34页 |
| 3.1 《核舟记》在教学实践中的侧重点情况分析 | 第24-31页 |
| 3.1.1 说明顺序的教学情况分析 | 第24-27页 |
| 3.1.2 语言特色的教学情况分析 | 第27-30页 |
| 3.1.3 主题思想的教学情况分析 | 第30-31页 |
| 3.2 《核舟记》在教学实践中教学方法的运用 | 第31-34页 |
| 第4章 近十年三地中考语文卷有关《核舟记》考点的分析 | 第34-42页 |
| 4.1 《核舟记》十年间三地中考考查情况分析 | 第34-38页 |
| 4.1.1 中考考查频率情况分析 | 第34-35页 |
| 4.1.2 中考命题编排情况分析 | 第35-36页 |
| 4.1.3 中考考查内容情况分析 | 第36-38页 |
| 4.2 《核舟记》中考命题的试测情况分析 | 第38-40页 |
| 4.3 《核舟记》中考分析和试测情况对于教学的指导 | 第40-42页 |
| 第5章 《核舟记》教学内容的确定 | 第42-47页 |
| 5.1 《核舟记》教学内容的情况分析 | 第42-45页 |
| 5.1.1 “部编本”语文教材编撰情况对教学内容选择的启示 | 第42-44页 |
| 5.1.2 教学案例与学界研究的差异情况分析 | 第44页 |
| 5.1.3 教学案例与中考命题的比较分析 | 第44-45页 |
| 5.2 《核舟记》教学内容的建议 | 第45-47页 |
| 5.2.1 文体类型教学内容的建议 | 第45页 |
| 5.2.2 艺术手法教学内容的建议 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录一 六个版本教材单元导语与阅读提示汇总 | 第52-54页 |
| 附录二 六个版本语文教材课下注释比较 | 第54-64页 |
| 附录三 教材课下注释比较分析 | 第64-72页 |
| 附录四 六个版本语文教材课后习题汇总 | 第72-76页 |
| 附录五 《核舟记》原文与选文 | 第76-78页 |
| 附录六 《核舟记》所在课本古诗文字数统计表 | 第78-81页 |
| 附录七 三地十年中考《核舟记》命题汇总 | 第81-87页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88页 |
