| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第12-18页 |
| 1.1 Research Background | 第12-13页 |
| 1.2 Significance and Objectives of the Research | 第13-14页 |
| 1.2.1 The Significance of the Research | 第13页 |
| 1.2.2 The Objectives of the Research | 第13-14页 |
| 1.2.3 Summary | 第14页 |
| 1.3 Studies of Fossilization both Home and Abroad | 第14-18页 |
| 1.3.1 Studies of Fossilization Abroad | 第15-16页 |
| 1.3.2 Studies of Fossilization in China | 第16-17页 |
| 1.3.3 Summary | 第17-18页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第18页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第18-38页 |
| 2.1 Interlanguage | 第19-20页 |
| 2.2 The Definitions of Fossilization | 第20-24页 |
| 2.3 The Classification of Fossilization | 第24-28页 |
| 2.3.1 Individual Fossilization vs.Group Fossilization | 第24-25页 |
| 2.3.2 Temporary Fossilization vs.Permanent Fossilization | 第25-26页 |
| 2.3.3 How to Identify Fossilization | 第26-28页 |
| 2.4 Possible Factors of Fossilization | 第28-33页 |
| 2.4.1 Internal Factors | 第29-31页 |
| 2.4.2 External Factors | 第31-33页 |
| 2.5 Error Analysis | 第33-37页 |
| 2.5.1 The Background of Error Analysis | 第33-34页 |
| 2.5.2 Procedures of Error Analysis | 第34-35页 |
| 2.5.3 Classification of Errors | 第35-37页 |
| 2.5.4 The Significance of Error Analysis | 第37页 |
| 2.6 Summary | 第37-38页 |
| Chapter Ⅲ Design of the Research | 第38-42页 |
| 3.1 Research Questions | 第38-39页 |
| 3.2 Subjects | 第39页 |
| 3.3 Method | 第39-40页 |
| 3.4 Instruments | 第40页 |
| 3.5 Procedures | 第40-41页 |
| 3.6 Summary | 第41-42页 |
| Chapter Ⅳ Result and Discussion | 第42-54页 |
| 4.1 Data Analysis | 第42-48页 |
| 4.1.1 Classification of Errors | 第42页 |
| 4.1.2 Analysis of the Errors | 第42-48页 |
| 4.2 The Design of the Questionnaires | 第48-49页 |
| 4.3 The Analysis of the Questionnaires | 第49-51页 |
| 4.4 Analysis of Causes of Fossilized Errors in Writing | 第51-53页 |
| 4.5 Summary | 第53-54页 |
| Chapter Ⅴ Strateies for Fossilization Avoidance | 第54-62页 |
| 5.1 To Take a Good Attitude to the Interference of L1 | 第54-55页 |
| 5.2 To Enhance the Learners' Motivation | 第55-57页 |
| 5.3 To Guarantee the Quality and Quantity of L2 Input | 第57-59页 |
| 5.4 To Provide Effective Feedback | 第59-60页 |
| 5.5 To Attach More Importance to Grammar Teaching | 第60页 |
| 5.6 To Apply More Effective Learning Strategies | 第60-61页 |
| 5.7 Summary | 第61-62页 |
| Chapter Ⅵ Conclusion | 第62-66页 |
| 6.1 A Brief Review of the Study | 第62-63页 |
| 6.2 Major Findings | 第63-64页 |
| 6.3 Limitations of this Study | 第64-65页 |
| 6.4 Suggestions | 第65-66页 |
| Bibliography | 第66-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学位论文 | 第70-71页 |
| Appendix | 第71-73页 |
| Acknowledgements | 第73-74页 |
