| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究缘由和意义 | 第8页 |
| 1.2 研究对象和方法 | 第8-9页 |
| 1.3 语料来源 | 第9页 |
| 1.4 研究概况 | 第9-14页 |
| 1.4.1 汉语时体研究概况 | 第9-12页 |
| 1.4.2 日语时体研究概况 | 第12-14页 |
| 第二章 汉语助词“了”与日语动词“した”形式 | 第14-39页 |
| 2.1 汉语助词“了”的时体意义及其使用规则 | 第14-24页 |
| 2.1.1 “了”的时体意义 | 第14-20页 |
| 2.1.2 “了”的使用规则 | 第20-24页 |
| 2.2 日语动词“した”形式的时体意义及时制意义 | 第24-30页 |
| 2.2.1 “した”形式的时体意义 | 第24-27页 |
| 2.2.2 “した”形式的时制意义 | 第27-30页 |
| 2.3 “了”与“した”的对比分析 | 第30-39页 |
| 2.3.1 “了”与“した”的共同点 | 第30-33页 |
| 2.3.2 “了”与“した”的不同点 | 第33-39页 |
| 第三章 汉语助词“着”与日语动词“している”形式 | 第39-61页 |
| 3.1 汉语助词“着”的时体意义及其使用规则 | 第39-44页 |
| 3.1.1 “着”的时体意义 | 第39-41页 |
| 3.1.2 “着”的使用规则 | 第41-44页 |
| 3.2 日语动词“している”形式的时体意义及时制意义 | 第44-53页 |
| 3.2.1 “している”形式的时体意义 | 第44-50页 |
| 3.2.2 “している”形式的时制意义 | 第50-53页 |
| 3.3 “着”与“している”的对比分析 | 第53-61页 |
| 3.3.1 “着”与“している”的共同点 | 第53-55页 |
| 3.3.2 “着”与“している”的不同点 | 第55-61页 |
| 第四章 对日汉语“了、着”教学建议 | 第61-76页 |
| 4.1 偏误分析 | 第61-71页 |
| 4.1.1 试验方法与实施 | 第61-62页 |
| 4.1.2 实验结果与讨论 | 第62-69页 |
| 4.1.3 难以习得的原因及其范围 | 第69-71页 |
| 4.2 “了、着”的教学建议 | 第71-76页 |
| 4.2.1 共同点的教学建议 | 第73页 |
| 4.2.2 不同点的教学建议 | 第73-76页 |
| 第五章 结语 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 附录 | 第81-82页 |