| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-18页 |
| 1.1 Research Background | 第11-15页 |
| 1.1.1 Nature of Reading Comprehension | 第11-12页 |
| 1.1.2 Different Reading Models | 第12-15页 |
| 1.2 The Significance and Purpose of the Study | 第15-17页 |
| 1.3 The Structure of the Thesis | 第17-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-25页 |
| 2.1 Relevance Theory | 第18-21页 |
| 2.1.1 Definition of Relevance | 第18页 |
| 2.1.2 The Principle of Relevance | 第18-20页 |
| 2.1.3 Cognitive Context | 第20-21页 |
| 2.1.4 Ostensive- Inferential Communication | 第21页 |
| 2.2 Schema Theory | 第21-25页 |
| 2.2.1 Definition of Schema | 第21-22页 |
| 2.2.2 Classification of Schema | 第22-25页 |
| Chapter 3 Methodology | 第25-40页 |
| 3.1 Type of Research in the Study | 第25-26页 |
| 3.2 Participants | 第26页 |
| 3.3 Instruments | 第26-27页 |
| 3.3.1 Tests | 第26-27页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第27页 |
| 3.4 Procedure | 第27-31页 |
| 3.4.1 Piloting | 第27页 |
| 3.4.2 Data Collection | 第27-31页 |
| 3.5 Data Analysis | 第31-33页 |
| 3.6 The Actual Application in Formal Instruction Based on Relevance and Schema Theory | 第33-40页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第40-55页 |
| 4.1 Students’ Reading Scores | 第40-42页 |
| 4.2 Students’ Reading Attitudes | 第42-44页 |
| 4.2.1 The Changes of Students’ Reading Attitudes of EC | 第42-43页 |
| 4.2.2 The Changes of Students’ Reading Attitudes of CC | 第43-44页 |
| 4.3 The Factors Affecting Students’ English Reading | 第44-47页 |
| 4.3.1 The Survey Results in Experimental Class | 第44-46页 |
| 4.3.2 The Survey Results in Control Class | 第46-47页 |
| 4.4 Students’ Reading Habits | 第47-52页 |
| 4.4.1 The Survey Findings in EC Students | 第48-50页 |
| 4.4.2 The Survey Findings in CC Students | 第50-51页 |
| 4.4.3 The Comparison between EC and CC Students after the Experiment | 第51-52页 |
| 4.5 Students’ Reading Strategies | 第52-54页 |
| 4.5.1 Use of Students’ Reading Strategies in EC | 第52-53页 |
| 4.5.2 Use of Students’ Reading Strategies in CC | 第53-54页 |
| 4.6 Summary | 第54-55页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第55-59页 |
| 5.1 Major Findings | 第55页 |
| 5.2 Suggestions for English Reading Teaching | 第55-58页 |
| 5.3 The Limitations of This Research | 第58-59页 |
| Works Cited | 第59-61页 |
| Bibliography | 第61-64页 |
| Appendix 1 Pre-test | 第64-71页 |
| Appendix 2 Post-test | 第71-78页 |
| Appendix 3 Questionnaire | 第78-80页 |
| Acknowledgements | 第80页 |
