| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1、引言 | 第11-18页 |
| 1.1 高中地理课堂教学结合乡土地理的研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 地理新课程教育理念 | 第14-16页 |
| 1.3 高中地理教材特点 | 第16-18页 |
| 2、文献综述 | 第18-23页 |
| 2.1 乡土地理概述 | 第18-19页 |
| 2.2 高中地理课堂结合乡土地理的理论依据 | 第19-20页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 认知主义学习理论 | 第20页 |
| 2.3 国际研究现状 | 第20-21页 |
| 2.4 国内研究现状 | 第21-22页 |
| 2.5 本文的研究目标 | 第22-23页 |
| 3、高中地理课堂结合乡土地理的价值 | 第23-30页 |
| 3.1 有利于实现新课改的教育目标 | 第23-27页 |
| 3.1.1 有利于实现知识目标 | 第23-25页 |
| 3.1.2 实现技能目标 | 第25-26页 |
| 3.1.3 实现情感态度价值观目标 | 第26-27页 |
| 3.2 有利于提升地理学习品质 | 第27-30页 |
| 3.2.1 培养学生观察生活的习惯 | 第27-28页 |
| 3.2.2 有利于学生学习有用的地理 | 第28-30页 |
| 4、高中地理课堂结合乡土地理的应用分析 | 第30-48页 |
| 4.1 乡土地理资料的收集与选择 | 第30-35页 |
| 4.1.1 乡土地理资料的获取 | 第30-33页 |
| 4.1.2 乡土地理资料的选择 | 第33-35页 |
| 4.2 结合乡土地理教学应注意的问题 | 第35-40页 |
| 4.2.1 乡土地理案例选用过程中避免随意性 | 第35-37页 |
| 4.2.2 课堂教学避免流于形式 | 第37页 |
| 4.2.3 教学时间方面的要注意的问题 | 第37-39页 |
| 4.2.4 评价方面的应注意的问题 | 第39-40页 |
| 4.3 高中地理必修部分与株洲乡土地理的结合点研究 | 第40-48页 |
| 5、高中地理课堂教学结合乡土地理的应用 | 第48-74页 |
| 5.1 高中地理课堂结合乡土地理的案例 | 第48-59页 |
| 5.1.1 案例教学 | 第48-53页 |
| 5.1.2 研究性学习 | 第53-55页 |
| 5.1.3 课堂穿插举例 | 第55-59页 |
| 5.2 乡土地理在高中地理课堂中应用的环节探究 | 第59-64页 |
| 5.2.1 运用乡土案例创设情境,导入新课 | 第59-60页 |
| 5.2.2 结合乡土地理设计学案,引导学生自主思考 | 第60-62页 |
| 5.2.3 运用乡土地理设置问题,巩固应用、反思内化 | 第62-64页 |
| 5.3 高中地理课堂结合乡土地理的实验 | 第64-74页 |
| 5.3.1 实验对象与方法 | 第64-71页 |
| 5.3.2 问卷调查结果与分析 | 第71-74页 |
| 6、结束语 | 第74-75页 |
| 附录一 结合乡土地理知识的《城市化》教学设计 | 第75-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
