| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第7-14页 |
| 1.1 本课题实践概述 | 第7-8页 |
| 1.2 课题研究的背景及意义 | 第8-10页 |
| 1.2.1 课题研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.2.2 课题研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 课题研究的现状 | 第10-12页 |
| 1.4 论文研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 相关概念的界定与研究的理论基础 | 第14-18页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第14-16页 |
| 2.1.1 网络资源 | 第14页 |
| 2.1.2 学科课程网络资源 | 第14页 |
| 2.1.3 义务教育学科课程网络资源 | 第14-15页 |
| 2.1.4 义务教育学科课程网络资源制作 | 第15-16页 |
| 2.2 论基础 | 第16-18页 |
| 2.2.1 蒙太奇 | 第16-17页 |
| 2.2.2 构图原则 | 第17-18页 |
| 第3章 学科课程网络资源制作的基本内容和实践 | 第18-34页 |
| 3.1 学科课程网络资源制作的内容与要求 | 第18-21页 |
| 3.1.1 学科课程网络资源制作的内容 | 第18页 |
| 3.1.2 学科课程网络资源制作的要求 | 第18-21页 |
| 3.2 学科课程网络资源制作的研究实践 | 第21-34页 |
| 3.2.1 校内演播室的硬件环境设计 | 第21-25页 |
| 3.2.2 学科课程网络资源制作的软件要求 | 第25-26页 |
| 3.2.3 江西省义务教育学科课程资源摄制技术方案 | 第26-31页 |
| 3.2.4 学科课程网络资源制作的教学设计 | 第31-34页 |
| 第4章 网络资源课程摄制基本原则及流程 | 第34-43页 |
| 4.1 课程摄制遵循的原则 | 第34-38页 |
| 4.1.1 课程摄制的画面构图原则 | 第34-35页 |
| 4.1.2 课程摄制的操作技术原则 | 第35-38页 |
| 4.2 课程摄制的流程及要求 | 第38-41页 |
| 4.2.1 摄制流程 | 第38-40页 |
| 4.2.2 拍摄中对教师和学生的要求 | 第40-41页 |
| 4.3 不同摄制风格的选择 | 第41-43页 |
| 第5章 学科课程网络资源制作的评价 | 第43-47页 |
| 5.1 教学效果的评价 | 第43-44页 |
| 5.2 制作效果的评价 | 第44-46页 |
| 5.3 目前使用的情况 | 第46-47页 |
| 第6章 结论 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |