高中物理“问题解决”教学设计的研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 国外对问题解决教学的研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2 国内对问题解决教学的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究中存在的问题 | 第11-13页 |
| 2 问题解决教学的理论概述 | 第13-30页 |
| 2.1 问题解决教学概述 | 第13-20页 |
| 2.1.1 什么是问题 | 第13-15页 |
| 2.1.2 问题解决教学的概念 | 第15-16页 |
| 2.1.3 问题解决教学的意义 | 第16-19页 |
| 2.1.4 问题解决教学的关键要素 | 第19-20页 |
| 2.2 教学设计概述 | 第20-30页 |
| 2.2.1 什么是教学设计 | 第20-22页 |
| 2.2.2 教学设计的要素 | 第22-26页 |
| 2.2.3 物理问题解决教学设计的特点 | 第26-28页 |
| 2.2.4 问题解决教学设计的原则 | 第28-30页 |
| 3 高中生问题意识及物理学习情况的调查与分析 | 第30-44页 |
| 3.1 调查目的 | 第30页 |
| 3.2 调查方式及过程 | 第30页 |
| 3.3 调查内容及结果 | 第30-33页 |
| 3.3.1 问题意识的调查结果 | 第30-32页 |
| 3.3.2 物理学习情况调查结果 | 第32-33页 |
| 3.4 调查结果分析 | 第33-34页 |
| 3.4.1 问题意识的结果分析 | 第33-34页 |
| 3.4.2 物理学习情况的结果分析 | 第34页 |
| 3.5 调查结果对比分析 | 第34-42页 |
| 3.5.1 男女对比分析 | 第35-37页 |
| 3.5.2 不同基础对比分析 | 第37-40页 |
| 3.5.3 不同年段对比分析 | 第40-42页 |
| 3.6 对物理教学的启示 | 第42-44页 |
| 4 高中物理问题解决的教学设计 | 第44-56页 |
| 4.1 高中物理问题解决教学的实施流程与策略 | 第44-45页 |
| 4.2 问题解决的教学设计案例 | 第45-54页 |
| 4.2.1 基于概念性问题的教学设计 | 第46-49页 |
| 4.2.2 基于计算问题的教学设计 | 第49-52页 |
| 4.2.3 基于操作性问题的教学设计 | 第52-54页 |
| 4.3 教学案例分析 | 第54-56页 |
| 5 总结与反思 | 第56-58页 |
| 5.1 问题教学的现实困扰 | 第56页 |
| 5.2 未来的期望 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58页 |
