大学教学的哲学思考
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第9-16页 |
| (一) 研究意义 | 第10-12页 |
| (二) 相关概念界定 | 第12-16页 |
| 二、大学教学与人 | 第16-26页 |
| (一) 完整与超越是人的本性 | 第16-20页 |
| (二) 大学教学对象是完整的人 | 第20-21页 |
| (三) 大学教学以培育完人为目的 | 第21-26页 |
| 三、大学教学与知识 | 第26-39页 |
| (一) 知识与智慧 | 第26-31页 |
| (二) 知识与智慧是大学教学的双重使命 | 第31-34页 |
| (三) 大学教学以转知成智为根本 | 第34-39页 |
| 四、大学教学与理性 | 第39-51页 |
| (一) 教学与理性 | 第39-43页 |
| (二) 大学教学是理性的探索 | 第43-46页 |
| (三) 大学教学以理性教化为宗旨 | 第46-51页 |
| 五、大学教学与自由 | 第51-60页 |
| (一) 教学与自由 | 第51-54页 |
| (二) 大学教学自由身份之表达 | 第54-56页 |
| (三) 大学教学以追求自由为精神 | 第56-60页 |
| 六、大学教学与公正 | 第60-69页 |
| (一) “公平”与“公正” | 第60-61页 |
| (二) 大学教学评价是公平与公正的平衡 | 第61-65页 |
| (三) 大学教学以实现公正为旨归 | 第65-69页 |
| 七、结语 | 第69-72页 |
| (一) 简要总结 | 第69-70页 |
| (二) 研究展望 | 第70-72页 |
| 主要参考文献 | 第72-76页 |
| 攻读硕士研究生期间发表的学术论文 | 第76-77页 |
| 附录1 | 第77-80页 |
| 附录2 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
