| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 第一节 研究缘起及目的 | 第11-12页 |
| 一、研究缘起 | 第11页 |
| 二、研究目的 | 第11-12页 |
| 第二节 研究意义 | 第12页 |
| 一、理论价值 | 第12页 |
| 二、现实意义 | 第12页 |
| 第三节 核心概念的界定 | 第12-14页 |
| 一、民族院校 | 第12-13页 |
| 二、跨文化教育 | 第13-14页 |
| 第四节 相关研究综述 | 第14-20页 |
| 一、民族院校研究现状 | 第14-18页 |
| 二、跨文化教育研究现状 | 第18-20页 |
| 第五节 研究思路及方法 | 第20-23页 |
| 一、研究思路 | 第20-21页 |
| 二、研究方法 | 第21-23页 |
| 第二章 民族院校跨文化教育的意义、使命及路径选择 | 第23-30页 |
| 第一节 民族院校跨文化教育的意义 | 第23-25页 |
| 一、有利于推进多元的民族文化之间的交流 | 第24页 |
| 二、有利于推动民族文化和现代文化之间的碰撞 | 第24-25页 |
| 三、有利于促进国内民族文化和世界性文化之间的沟通 | 第25页 |
| 第二节 民族院校跨文化教育的使命 | 第25-27页 |
| 一、加强政治文化认同，培养学生爱国主义情怀 | 第26页 |
| 二、促进民族文化整合，培养学生中华民族情感 | 第26页 |
| 三、强调本民族文化内涵，激发学生民族自豪感 | 第26-27页 |
| 第三节 民族院校跨文化教育的路径选择 | 第27-30页 |
| 一、立足地区实情，确立民族院校跨文化教育培养目标 | 第27页 |
| 二、利用办学优势，构建民族院校跨文化教育特色学科体系 | 第27页 |
| 三、关注双语教育，打造具有跨文化素养的教师团队 | 第27-28页 |
| 四、重视校园文化建设，营造跨文化教育氛围 | 第28页 |
| 五、紧跟国家发展脚步，推进与完善跨文化教育体系 | 第28-30页 |
| 第三章 广西民族大学跨文化教育现状 | 第30-43页 |
| 第一节 跨文化教育培养目标 | 第30-31页 |
| 一、民族院校培养目标的阐释 | 第30页 |
| 二、广西民族大学部分本科专业培养目标 | 第30-31页 |
| 第二节 跨文化教育人才培养——“走出去，引进来” | 第31-33页 |
| 一、“3+1”、“2+2”人才培养模式 | 第32-33页 |
| 二、留学生教育 | 第33页 |
| 第三节 跨文化教育学科基础 | 第33-37页 |
| 一、广西民族大学学科发展现状 | 第34页 |
| 二、广西民族大学跨文化教育特色学科群 | 第34-36页 |
| 三、广西民族大学跨文化教育特色平台 | 第36-37页 |
| 第四节 跨文化教育课程设置 | 第37-39页 |
| 一、广西民族大学跨文化教育课程体系 | 第37-38页 |
| 二、广西民族大学跨文化教育精品课程 | 第38-39页 |
| 第五节 跨文化教育校园文化建设 | 第39-43页 |
| 一、少数民族传统节日 | 第40页 |
| 二、民族传统体育 | 第40-41页 |
| 三、丰富多彩的课外活动 | 第41-43页 |
| 第四章 广西民族大学跨文化教育不足之处 | 第43-47页 |
| 第一节 缺乏跨文化教育理论指导 | 第43-44页 |
| 第二节 跨文化教育课程设置欠缺 | 第44-45页 |
| 第三节 双语教师队伍结构缺失 | 第45-46页 |
| 第四节 跨文化教育宣传力度不够 | 第46-47页 |
| 第五章 民族院校跨文化教育发展策略探析 | 第47-52页 |
| 第一节 确立人才培养目标与构建学科体系 | 第47-48页 |
| 一、以培养跨文化素质人才为目标 | 第47页 |
| 二、构建跨文化教育学科体系 | 第47-48页 |
| 第二节 构建跨文化教育课程体系与开发新课程 | 第48-49页 |
| 一、构建跨文化教育课程体系 | 第48页 |
| 二、开发跨文化教育新课程 | 第48-49页 |
| 第三节 提升教师跨文化素养与文化敏感性 | 第49-50页 |
| 一、提升教师跨文化素养 | 第49页 |
| 二、提高教师文化敏感性 | 第49-50页 |
| 第四节 通过跨文化教育营造和谐校园文化 | 第50-52页 |
| 一、直面文化多元的现状 | 第50页 |
| 二、取精去糟，培育和谐校园文化 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 后记 | 第59-61页 |
| 攻读学位期间科研及成果目录 | 第61页 |