| Acknowledgements | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| Abbreviations | 第13-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Research Background | 第14-16页 |
| 1.2 Research Objectives and Significance | 第16-17页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第17-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-36页 |
| 2.1 Previous Studies on Universal Grammar (UG) in Second Language Acquisition (SLA) | 第18-23页 |
| 2.1.1 The Proposal of Universal Grammar (UG) | 第18-19页 |
| 2.1.2 The Logical Problem in Second Language Acquisition | 第19-20页 |
| 2.1.3 The Accessibility of UG in Second Language Acquisition | 第20-23页 |
| 2.2 Previous Studies on the Impairment of Interlanguage Grammar | 第23-26页 |
| 2.2.1 Hypotheses Proposed by Impaired Camp | 第23-24页 |
| 2.2.2 Hypotheses Proposed by Unimpaired Camp | 第24-26页 |
| 2.3 Previous Studies on the Constraints of Wh-movement in English Wh-questions | 第26-34页 |
| 2.4 Summary | 第34-36页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第36-50页 |
| 3.1 The Minimalist Program (MP) | 第36-40页 |
| 3.1.1 Functional Categories | 第37-38页 |
| 3.1.2 Features | 第38-39页 |
| 3.1.3 Feature-checking Theory | 第39-40页 |
| 3.2 Interpretability Hypothesis | 第40页 |
| 3.3 Wh-questions in English | 第40-47页 |
| 3.3.1 Wh-movement | 第41页 |
| 3.3.2 Wh-movement in English Mono-Clausal Wh-Questions | 第41-43页 |
| 3.3.3 Wh-movement in English Embedded Questions | 第43-44页 |
| 3.3.4 Constraints on English Wh-movement | 第44-47页 |
| 3.4 Wh-questions in Chinese | 第47-50页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第50-58页 |
| 4.1 Research Questions | 第50-51页 |
| 4.2 Subjects | 第51-53页 |
| 4.3 Instruments | 第53-55页 |
| 4.3.1 The Question Formation Task | 第53页 |
| 4.3.2 The Grammaticality Judgment Task | 第53-55页 |
| 4.4 Data Collection | 第55-56页 |
| 4.5 Data Analysis Procedure | 第56-58页 |
| 4.5.1 Scoring for QF Task | 第56页 |
| 4.5.2 Scoring for GJ Task | 第56-58页 |
| Chapter 5 Results | 第58-73页 |
| 5.1 Results of Question Formation Task | 第58-62页 |
| 5.1.1 Data analysis of Question Formation Task | 第58-59页 |
| 5.1.2 Misusing types in Question Formation Task | 第59-62页 |
| 5.2 Results of Grammaticality Judgment Task | 第62-73页 |
| 5.2.1 Performances on Syntax Test | 第62-63页 |
| 5.2.2 Performances on No Subject-auxiliary Inversion | 第63-64页 |
| 5.2.3 Performances on Subjacency Violations | 第64-68页 |
| 5.2.4 Performances on Different Proficiency | 第68-73页 |
| Chapter 6 Discussion | 第73-81页 |
| 6.1 Learners’ acquisition of the formal features involved in English wh-questions | 第73-78页 |
| 6.2 Participants’ Sensitivity to Subjacency Principle | 第78-79页 |
| 6.3 The Developmental Pattern in Acquisition of English Wh-questions | 第79-81页 |
| Chapter 7 Conclusion | 第81-85页 |
| 7.1 Major Findings | 第81-82页 |
| 7.2 Limitations of the Study and Prospects for Further Research | 第82-85页 |
| Bibliography | 第85-91页 |
| Appendix Ⅰ | 第91-95页 |
| Appendix Ⅱ | 第95-101页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第101-102页 |
