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基于MOOC翻转课堂教学模式的设计与应用研究--以《计算机网络》课程为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
一、引 言第11-20页
    (一)研究背景及问题提出第11-14页
        1.研究背景第11页
        2.问题提出第11-14页
    (二)相关研究现状第14-18页
        1.翻转课堂研究现状第14-17页
        2.基于MOOC翻转课堂的研究现状第17页
        3.高校《计算机网络》课程教学现状第17-18页
    (三)研究的意义第18页
    (四)研究的内容与方法第18-19页
        1.研究的内容第18-19页
        2.研究方法第19页
    (五)本研究的创新点第19-20页
二、本研究相关概念及理论依据第20-27页
    (一)翻转课堂第20-21页
        1.翻转课堂概念界定第20页
        2.翻转课堂的本质内涵第20-21页
        3.翻转课堂的优势第21页
    (二) MOOC第21-23页
        1.MOOC概念界定第21-22页
        2.MOOC的功能特点第22-23页
        3.借力MOOC实现翻转课堂的可行性第23页
    (三)教学模式第23页
    (四)本研究的理论依据第23-27页
        1.分布式学习理论第23-24页
        2.个性化学习理论第24页
        3.“学习金字塔”理论第24-25页
        4.建构主义学习理论第25-26页
        5.混合学习理论第26-27页
三、基于MOOC翻转课堂教学模式的构建第27-44页
    (一)传统教学模式的不足第27页
    (二)基于MOOC翻转课堂教学模式的优势第27-28页
    (三)MOOC平台分析指标构建及平台选择第28-36页
        1.国外MOOC平台第28页
        2.国内MOOC平台第28-29页
        3.MOOC平台分析指标的构建第29-31页
        4.MOOC平台的遴选第31-36页
    (四)基于MOOC翻转课堂教学模式的构建第36-44页
        1.基于MOOC翻转课堂教学模式的构建理念第36-38页
        2.基于MOOC翻转课堂教学模式的教学目标设计第38-39页
        3.基于MOOC翻转课堂教学模式的实施条件第39页
        4.基于MOOC翻转课堂教学模式的操作步骤第39-40页
        5.基于MOOC翻转课堂教学模式的教学考核及评价标准制定第40-44页
四、基于MOOC《计算机网络》课程翻转课堂的教学设计第44-54页
    (一)《计算机网络》课程分析第44-48页
        1.《计算机网络》课程定位第44页
        2.基于MOOC《计算机网络》课程的特点第44-48页
        3.翻转课堂教学模式下《计算机网络》课程的特点第48页
    (二)学习者的分析第48-51页
    (三)基于MOOC《计算机网络》翻转课堂教学环境设计第51页
    (四)基于MOOC《计算机网络》翻转课堂教学目标设计第51-52页
        1.课前教学目标设计第52页
        2.课中教学目标设计第52页
        3.课后教学目标设计第52页
    (五)基于MOOC《计算机网络》翻转课堂的教学内容设计第52-54页
        1.课前教学内容设计第53页
        2.课中教学内容设计第53页
        3.课后教学内容设计第53-54页
五、基于MOOC《计算机网络》课程翻转课堂教学模式的应用第54-64页
    (一)实验班的选择第54-56页
    (二)实验班基于MOOC《计算机网络》课程翻转课堂的应用第56-60页
        1.课前应用第56-58页
        2.课堂应用第58-60页
        3.课后应用第60页
    (三)基于MOOC《计算机网络》课程翻转课堂教学效果的分析第60-63页
        1.学生自主学习能力分析第60-61页
        2.学生协作学习能力分析第61-62页
        3.学生表达能力分析第62页
        4.学生实践动手能力分析第62-63页
    (四)基于MOOC《计算机网络》课程翻转课堂的应用总结第63-64页
六、总结与展望第64-65页
    (一)论文工作总结第64页
    (二)展望与未来工作第64-65页
参考文献第65-68页
附录第68-78页
    附录1 学生基本情况调查问卷第68-69页
    附录2 课前访谈提纲第69-70页
    附录3 学生初始学习情况调查问卷第70-71页
    附录4 《计算机网络》教案第71-76页
    附录5 部分学生前馈统计第76-77页
    附录6 部分学生学习行为记录第77-78页
致谢第78-79页
作者攻读学位期间发表的学术论文目录第79-80页

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