大理洞经音乐文化的教育传承机制研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、选题背景 | 第10页 |
| 二、研究综述 | 第10-12页 |
| 三、研究方法 | 第12页 |
| 四、概念界定 | 第12-15页 |
| 第一章 历史与情境 | 第15-24页 |
| 一、大理社会情境结构 | 第15-18页 |
| 二、大理洞经音乐文化历史源流 | 第18-24页 |
| 第二章 要素与系统 | 第24-36页 |
| 一、大理洞经音乐文化教育传承要素 | 第24-34页 |
| （一）教育传承主体 | 第24-26页 |
| （二）教育传承内容 | 第26-31页 |
| （三）教育传承方式 | 第31-34页 |
| 二、大理洞经音乐文化教育传承活动 | 第34-36页 |
| 第三章 动因与动力 | 第36-43页 |
| 一、大理洞经音乐文化教育传承调适动因 | 第36-40页 |
| （一）传统的现代性变迁 | 第36-38页 |
| （二）大理洞经音乐文化社会功能变异 | 第38-40页 |
| 二、大理洞经音乐文化教育传承调适动力 | 第40-43页 |
| （一） 文化驱动 | 第40页 |
| （二） 经济驱动 | 第40-41页 |
| （三） 心理驱动 | 第41-43页 |
| 第四章 问题与思考 | 第43-49页 |
| 一、内部习性与外部情境的互动 | 第43-45页 |
| 二、教育传承要素之间协调运作 | 第45-47页 |
| 三、社会力量整合推动 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-63页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第63页 |
