| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.1 体育舞蹈的概念 | 第13-14页 |
| 1.2.2 有关高校体育舞蹈专项课教学现状的研究 | 第14页 |
| 1.2.3 有关高校体育舞蹈专项课教学方式的创新研究 | 第14-15页 |
| 1.2.4 有关高校体育舞蹈专业课程设置策略的研究 | 第15-16页 |
| 1.2.5 有关河南省高校体育舞蹈课程设置情况的研究 | 第16-17页 |
| 1.3 研究目的 | 第17页 |
| 1.4 研究意义 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 2.2.1 文献法 | 第19页 |
| 2.2.2 调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-57页 |
| 3.1 河南省部分普通高校体育舞蹈专业开设现状分析 | 第21-29页 |
| 3.1.1 专业培养目标 | 第21-22页 |
| 3.1.2 招生规模 | 第22-24页 |
| 3.1.3 专业教师现状 | 第24-27页 |
| 3.1.4 学生情况分析 | 第27-29页 |
| 3.2 河南省部分普通高校体育舞蹈专业方向专项课教学现状分析 | 第29-51页 |
| 3.2.1 专项课教学目标 | 第29-31页 |
| 3.2.2 专项课课程内容安排情况 | 第31-38页 |
| 3.2.3 专项课学期教学计划及教案 | 第38-43页 |
| 3.2.4 专项课教学方法 | 第43-46页 |
| 3.2.5 专项课评定学生的方法 | 第46-48页 |
| 3.2.6 学生对专项课教学效果的反馈 | 第48-50页 |
| 3.2.7 专项课教学监督 | 第50-51页 |
| 3.3 河南省部分高校体育舞蹈专项课教学存在的问题与解决措施 | 第51-57页 |
| 3.3.1 存在的问题 | 第51-54页 |
| 3.3.2 解决措施 | 第54-57页 |
| 4 结论与建议 | 第57-59页 |
| 4.1 结论 | 第57页 |
| 4.2 建议 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 附录A 调查问卷（教师） | 第61-64页 |
| 附录B 学生调查表 | 第64-65页 |
| 附录C 调查问卷（教师） | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第69-70页 |
