| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 研究背景 | 第8-26页 |
| 1.1 外显态度 | 第8-12页 |
| 1.1.1 外显态度的概念 | 第8-9页 |
| 1.1.2 外显态度的测量 | 第9-11页 |
| 1.1.3 外显职业态度的实证研究 | 第11-12页 |
| 1.2 内隐态度 | 第12-18页 |
| 1.2.1 内隐态度的提出 | 第13页 |
| 1.2.2 内隐态度的研究范式 | 第13-15页 |
| 1.2.3 内隐职业态度的实证研究 | 第15-16页 |
| 1.2.4 内隐态度与外显态度的一致性研究 | 第16-18页 |
| 1.3 偏见 | 第18-24页 |
| 1.3.1 偏见的概念 | 第18-20页 |
| 1.3.2 偏见的存在形式 | 第20-21页 |
| 1.3.3 偏见的形成机制 | 第21-23页 |
| 1.3.4 职业偏见 | 第23-24页 |
| 1.4 中等职业学校 | 第24-26页 |
| 2 问题提出 | 第26-29页 |
| 2.1 现有研究的不足 | 第26-27页 |
| 2.2 问题提出 | 第27页 |
| 2.3 研究思路 | 第27页 |
| 2.4 研究意义 | 第27-29页 |
| 3 研究方法 | 第29-42页 |
| 3.1 研究材料的选取 | 第29页 |
| 3.2 研究一:中职学校学生、家长、教师外显职业偏见的研究 | 第29-34页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第29页 |
| 3.2.2 研究假设 | 第29-30页 |
| 3.2.3 研究方法 | 第30-31页 |
| 3.2.4 数据处理 | 第31页 |
| 3.2.5 研究结果 | 第31-34页 |
| 3.3 研究二：中职学校学生、家长、教师内隐职业偏见的研究 | 第34-42页 |
| 3.3.1 研究目的 | 第34页 |
| 3.3.2 研究假设 | 第34页 |
| 3.3.3 研究方法 | 第34-36页 |
| 3.3.4 数据处理 | 第36页 |
| 3.3.5 研究结果 | 第36-42页 |
| 4 讨论 | 第42-50页 |
| 4.1 中职学校学生、家长、教师的外显职业偏见情况 | 第42-45页 |
| 4.2 中职学校学生、家长、教师的内隐职业偏见情况 | 第45-47页 |
| 4.3 中职学校学生、家长、教师外显与内隐职业偏见对比 | 第47-48页 |
| 4.4 研究的不足与未来展望 | 第48-50页 |
| 5 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文、参加课题及学术会议的情况 | 第55-56页 |
| 学术论文 | 第55页 |
| 参加课题 | 第55页 |
| 学术会议 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-57页 |
