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英文绘本用作小学英语教材的研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
Introduction第8-11页
Chapter 1. Literature Review第11-23页
    1.1 Picture Books第11-14页
        1.1.1 Definitions of Picture Books第11-12页
        1.1.2 Features of Picture Books第12-14页
    1.2 Theoretical Bases第14-16页
        1.2.1 Natural Order Hypothesis第14页
        1.2.2 Input Hypothesis第14-15页
        1.2.3 Theory of Cognitive Development第15-16页
    1.3 Evaluation Approaches to Teaching Materials第16-18页
        1.3.1 Internal Evaluation Approach第16-17页
        1.3.2 External Evaluation Approach第17-18页
    1.4 An Overview of Researches on Picture Books第18-23页
        1.4.1 Researches Abroad第18-20页
        1.4.2 Researches in China第20-23页
Chapter 2. Research Plan第23-27页
    2.1 Research Subjects第23-24页
    2.2 Teaching Materials第24页
    2.3 Research Instruments第24-26页
        2.3.1 Questionnaires第24-25页
        2.3.2 Interviews第25-26页
    2.4 Procedures第26-27页
Chapter 3. Results and Discussion第27-46页
    3.1 Differences between Picture Books and Traditional Textbooks第27-32页
        3.1.1 Results of Questionnaires and Interviews第27-30页
        3.1.2 Discussion about Differences between Picture Books and Traditional Textbooks第30-32页
    3.2 Internal Evaluation of English Picture Books Used as Teaching Materials第32-41页
        3.2.1 Results of Questionnaires and Interviews第32-38页
        3.2.2 Discussion about Rationnalities and Irrationalities of English Picture Books第38-41页
    3.3 External Evaluation of English Picture Books Used as Teaching Materials第41-46页
        3.3.1 Results of Questionnaires and Interviews第41-43页
        3.3.2 Discussion about Rationalities and Irrationalities of English Picture Books第43-46页
Chapter 4. Recommendations for Application of Picture Books第46-50页
    4.1 Balancing Traditional Textbooks and Picture Books第46-47页
    4.2 Choosing Suitable Teaching Methods第47-48页
    4.3 Taking Students’ Interest and Needs into Consideration第48页
    4.4 Providing Enough Picture Books第48-50页
Conclusion第50-51页
Bibliography第51-54页
附录Ⅰ 教师问卷第54-57页
附录Ⅱ 学生问卷第57-59页
附录Ⅲ 教师访谈第59-60页
附录Ⅳ 学生访谈第60-61页
Acknowledgements第61-62页

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