| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景及问题的提出 | 第10-11页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、问题的提出 | 第10-11页 |
| 第二节 PPT相关研究概况 | 第11-14页 |
| 一、国外研究概况 | 第11页 |
| 二、国内研究现状 | 第11-13页 |
| 三、目前研究存在问题 | 第13-14页 |
| 第一章 本研究的相关问题 | 第14-18页 |
| 第一节 研究目标和意义 | 第14-15页 |
| 一、研究目标 | 第14页 |
| 二、研究意义 | 第14-15页 |
| 第二节 研究思路与方向 | 第15-16页 |
| 一、适当的缩小研究范围 | 第15页 |
| 二、重视现状的调查分析 | 第15-16页 |
| 三、强调提出策略的实用性 | 第16页 |
| 第三节 研究方法与技术路线 | 第16-18页 |
| 一、研究方法 | 第16页 |
| 二、技术路线 | 第16-18页 |
| 第二章 PPT课件制作与应用的理论基础 | 第18-24页 |
| 第一节 PPT课件制作理论基础 | 第18-19页 |
| 一、PPT软件介绍 | 第18页 |
| 二、PPT课件的本质 | 第18-19页 |
| 第二节 PPT课件应用理论基础 | 第19-24页 |
| 一、现代学习理论 | 第19-21页 |
| 二、地理学科教学理论 | 第21-24页 |
| 第三章 高中地理PPT课件现状分析 | 第24-38页 |
| 第一节 高中地理PPT课件制作与使用现状调查与分析 | 第24-35页 |
| 一、调查问卷的设计 | 第24页 |
| 二、问卷数据的统计与分析 | 第24-35页 |
| 第二节 高中地理PPT课件制作与使用存在的主要问题 | 第35-38页 |
| 一、教师对PPT过度依赖，忽视教材和传统教具 | 第35页 |
| 二、PPT课件辅助地理课堂缺乏灵活性 | 第35-36页 |
| 三、教师制作PPT课件的能力有限 | 第36页 |
| 四、教师日常可利用的教学资源比较缺乏 | 第36-38页 |
| 第四章 高中地理PPT课件制作与使用改进策略 | 第38-48页 |
| 第一节 遵循PPT课件设计基本要求 | 第38-39页 |
| 一、课件要以服务教学为目标 | 第38页 |
| 二、课件要面向学生，以学生为中心 | 第38页 |
| 三、课件要简洁易懂且易用 | 第38-39页 |
| 四、课件要遵循一定的科学性和技术性标准 | 第39页 |
| 五、课件要具有一定的美感和艺术性 | 第39页 |
| 第二节 明确应用PPT课件的目的 | 第39-42页 |
| 一、强化与教学设计的结合 | 第39-40页 |
| 二、注重激发学生学习地理的兴趣 | 第40-41页 |
| 三、注重PPT课件的地理实践性 | 第41-42页 |
| 第三节 PPT课件要以学生为主体 | 第42-44页 |
| 一、注重与板书、板图结合使用 | 第42-43页 |
| 二、给予学生自由发挥的空间 | 第43页 |
| 三、充分考虑学生的认知特点和心理特点 | 第43-44页 |
| 第四节 提高教师制作课件的能力 | 第44-48页 |
| 一、教师要善于积累制作课件的地理素材 | 第44-45页 |
| 二、教师要提高独立制作课件的意识 | 第45-46页 |
| 三、学校应重视教师教育信息技术能力的发展 | 第46-48页 |
| 第五章 结论与展望 | 第48-50页 |
| 附录1 | 第50-54页 |
| 附录2 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 个人简历 | 第64页 |